Конспект к уроку грамоты «Звук (у) и буквы Уу. Рано утром на прогулке» 1 класс

Цель:

Учащиеся должны знать печатную и письменную буквы у, уметь составлять звукобуквенную схему и читать ее, ориентируясь на гласные звуки (а), (у); определять количество слогов по количеству гласных букв; писать буквы Уу, определять ударение в словах; составлять рассказ по серии картинок.

Результат обучения

Знают букву у, различают звук (у) в словах, определяют местонахождение звука в словах; доказывают, что звук (у) - гласный

Основные ключевые идеи:

Звук (у) – гласный, обозначается буквами Уу

Вид деятельности

Время

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Вводная часть

1. Мотивация учебной деятельности

2. Актуализация необходимых знаний

3. Определение темы и постановка целей урока.

Физкультминутка под музыку

10мин

Игра – активатор «Рука к руке…»

-Что такое речь?

-Из чего состоит наша речь?

-Что такое предложение?

-Из чего состоит предложение?

-Из чего состоят слова?

-На какие группы делятся буквы и звуки?

-С какой буквой познакомились на прошлом уроке?

Игра «Не ошибись!»

Поднимите руку, если услышите звук [у] в словах: зубы, наука, парта, уха, шуба, ветер, туча, пушка и т.д.

Если услышите звук [у] в начале слова, то встает 1 ряд,

если в середине, то - 2 ряд,

 если звук на конце слова, то – 3 ряд.

-Как вы думаете, какая тема у нас сегодня? Чему мы будем учиться на уроке? Что должны знать? Уметь?

Дети повторяют слова и движения за учителем:

Рука к руке, нога к ноге, голова к голове, спина к спине, сердце к сердцу. Ты мой друг и я твой друг. Я тебя люблю!

Отвечают на вопросы учителя.

Поднимают руку, если слышат звук [у]

1)      1. Утка, урок, улыбка, утро

2)      2. Зубы, звук, наука, глобус, кукушку

3)      3. Почему, в лесу, какаду, кукушку