Русская речь 8 класс. Тема: Деепричастие как особая форма глагола

Цель: Формировать понятие о деепричастии как особой форме глагола.

Задачи:

 1)показать связь деепричастий с глаголами и наречиями;

 2)расширить речевую компетентность учеников;

 3)воспитать интерес к изучению русского языка.

Применяемые компетенции: информационно-коммуникативная, языковая.

Методы: частично-поисковый, наглядно-иллюстративный, беседа.

 

План:

1.Организационный момент

2.Проверка домашнего задания

3.Объяснение нового материала

4.Закрепление

5.Домашнее задание

6.Подведение итогов урока

 

Ход урока

I. Организационный момент.

Цель, мотивация урока.

Оформление тетрадей.

II. Проверка домашнего задания (фронтальный опрос по теме «Причастие»)

Составить 4 предложения, объяснить правописание «не» с причастиями.

 Слайд № 5

Синтаксическая минутка:

Устроившись, стал расцветать.

Объяснение: Стал расцветать – глагол, стал расцветать что сделав? – устроившись. Выделяем суффикс –вш-

III. Объяснение нового материала

- Обратите внимание на вопрос, затем на слово «устроившись», в данном случае имеет добавочное действие, похожее на причастие.

Слайд№4

Термин «Деепричастие» введен в грамматику М.Смотрицким в начале 18 века.

Деепричастие – самостоятельная часть речи, которая обозначает добавочное действие, объединяет признаки глагола и наречия и показывает, каким образом, почему, когда совершается действие. Отвечает на вопросы: что делая? что сделав? как? каким образом?

- Скажите если деепричастие отвечает на вопросы как? каким образом? То чем оно является в предложении? Правильно! Обстоятельством.

Общее грамматическое значение деепричастия – обозначает добавочное действие, которое показывает, как совершается действие глагола-сказуемого.

Морфологические признаки деепричастий – объединение в одном слове свойства глагола и наречия.

Синтаксические признаки деепричастий – в предложении деепричастие зависит от глагола и является обстоятельством: Он ушел, не оглядываясь.

 

Слайд №6

- Деепричастия образуются с помощью суффиксов: -а, -я, -учи, -ючи – настоящее время;

-в, -вши, -ши – прошедшее время.

- Запомните «инструкцию» по выявлению деепричастий (Слайд №7)

IV. Закрепление нового материала на практике

1.Работа у доски

Слайд №8

Задание 1: Найдите деепричастие, обрати их в глаголы, от которых они образованы

Держа указку –

Оглянувшись назад –

Рассматривающий картинку –

Пригибаясь к земле –

Проверив себя –

Вернувшаяся из поездки –

Громко крича –    Слайд №9 с правильным вариантом

 

Слайд № 10

 Задание 2: От данных глаголов образуйте деепричастие с помощью известных тебе суффиксов.

Показаться –

Бегать –

Сделать –

Знать –   Слайд №11 с правильным вариантом

 

2.Работа по карточкам (работают 3 учащихся)

 

1 уровень	2 уровень	3 уровень
Задание: Выделите суффиксы деепричастий.	Задание: Спишите пословицы, заменяя глаголы подходящими по смыслу и форме деепричастиями. Расставьте знаки препинания.	Задание: Образуйте от глаголов, данных в скобках, деепричастия нужного вида.
Уцепившись, изучив, преодолев, споткнувшись, отняв, найдя, заняв, успокоившись, обнявшись, опершись, войдя, нахмурясь.	1. Не (знать) броду не суйся в воду. 2.  (Начинать) дело о конце не помышляют. 3.  (Снять) голову по волосам не плачут. 4.  (Посадить) кактус не жди урожая винограда.	1.(Выбрать) где-нибудь сухой песчаный берег, я приказал лодке причалить к нему.
		2.(Оставить) деревню Никольскую, я поплыл вниз по реке.
		3.Обиженные вороны сидели вокруг, каркали, не (сметь) подступить к суровому царю, и только изредка урывали сзади небольшие кусочки.

 

Слайд №12

Задание: Найди среди перечисленных словосочетаний те, в которых есть деепричастия.

Сделанная работа, возвращаясь домой, любимый город, проблема не решена, вещь ценна, не нарушая тишины, улыбавшиеся девушки.

(возвращаясь домой, не нарушая тишины)

Слайд №13

Задание: Вставьте пропущенные буквы и раскрывая скобки. Найти в предложении деепричастия. Указать, от каких глаголов и с помощью, каких суффиксов они образованы.

1. Множество обломков плавало вокруг, по…вляясь и снова и…счезая.

2. Изм…нив курс, корабль подош…л к гибнущ…ему великану.

3. На мостик… , крепко вросши ногами в настил пола, ст…ял капитан.

 

V.Домашнее задание

1.Выучить правило.

2. Напишите 10 глаголов и образуйте из них деепричастия, выделите суффиксы.

 

VI. Подведение итогов урока:

- Еще раз вернемся к таблице, повторим, что такое деепричастие.

Общее грамматическое значение деепричастия – обозначает добавочное действие, которое показывает, как совершается действие глагола-сказуемого.

Морфологические признаки деепричастий – объединение в одном слове свойства глагола и наречия.

Синтаксические признаки деепричастий – в предложении деепричастие зависит от глагола и является обстоятельством: Он ушел, не оглядываясь.

 

·       Охарактеризуйте деепричастие как часть речи.

·       Какие глагольные признаки имеет деепричастие?

·       Назовите наречные признаки деепричастия.

·       Какова синтаксическая роль деепричастия?

 

Выставление оценок за урок.