Урок 52. Анализ контрольной работы и работа над ошибками

Урок 52. Анализ контрольной работы и работа над ошибками

Цель: восполнить пробелы в знаниях учеников; развивать ор­фографическую зоркость; закрепить орфографические и пунктуаци­онные навыки, навыки лингвистического разбора; активизировать самостоятельную работу учеников.

Методические приемы: объяснения учителя, работа над ошиб­ками.

Ход урока

I. Краткая характеристика контрольных работ

П. Анализ заданий по развитию речи

1. Исправленные предложения (см. текст контрольной работы, задание V).

Солнце, выглянувшее из-за тучи, осветило лес. (Части причаст­ного оборота оказались разорванными.)

Деревья, колеблемые ветром, тихо шелестели. (Неправильный выбор причастия: действительное причастие настоящего времени вместо нужного страдательного причастия настоящего времени.)

В лесу дрожали от холода березы, осыпанные сусальной позо­лотой. (Неправильный выбор причастия: действительное причастие прошедшего времени вместо нужного страдательного причастия прошедшего времени.)

Материал, объяснённый учителем, был очень трудным. (Непра­вильный выбор причастия: действительное причастие настоящего времени вместо нужного страдательного причастия прошедшего времени.)

Кем-то обиженный мальчик горько плакал. (Ошибка в причас­тии: не учтено чередование согласной в корне.)

2. Чтение и анализ нескольких работ (текст в публицистическом стиле о роли причастий в языке).

III. Анализ тестов

IV» Анализ свободного диктанта

V. Самостоятельная работа над ошибками

Ученики, получившие отличные оценки, консультируют то­варищей. Освободившиеся от работы над ошибками выполняют I упражнение 158.

, Домашнее задание

1. Закончить работу над ошибками.

2.     Упражнение 157.                                                                     

3.     Подготовиться к контрольному диктанту по теме «Причастие».