Урок 52. Анализ контрольной работы и работа над ошибками
Цель: восполнить пробелы в знаниях учеников; развивать орфографическую зоркость; закрепить орфографические и пунктуационные навыки, навыки лингвистического разбора; активизировать самостоятельную работу учеников.
Методические приемы: объяснения учителя, работа над ошибками.
Ход урока
I. Краткая характеристика контрольных работ
П. Анализ заданий по развитию речи
1. Исправленные предложения (см. текст контрольной работы, задание V).
Солнце, выглянувшее из-за тучи, осветило лес. (Части причастного оборота оказались разорванными.)
Деревья, колеблемые ветром, тихо шелестели. (Неправильный выбор причастия: действительное причастие настоящего времени вместо нужного страдательного причастия настоящего времени.)
В лесу дрожали от холода березы, осыпанные сусальной позолотой. (Неправильный выбор причастия: действительное причастие прошедшего времени вместо нужного страдательного причастия прошедшего времени.)
Материал, объяснённый учителем, был очень трудным. (Неправильный выбор причастия: действительное причастие настоящего времени вместо нужного страдательного причастия прошедшего времени.)
Кем-то обиженный мальчик горько плакал. (Ошибка в причастии: не учтено чередование согласной в корне.)
2. Чтение и анализ нескольких работ (текст в публицистическом стиле о роли причастий в языке).
III. Анализ тестов
IV» Анализ свободного диктанта
V. Самостоятельная работа над ошибками
Ученики, получившие отличные оценки, консультируют товарищей. Освободившиеся от работы над ошибками выполняют I упражнение 158.
, Домашнее задание
1. Закончить работу над ошибками.
2.
Упражнение
157.
3.
Подготовиться
к контрольному диктанту по теме «Причастие».
Скачать материал
Полный текст материала смотрите в скачиваемом файле.
На странице приведен только фрагмент материала.