Урок 40. Развитие речи. Употребление страдательных причастий прошедшего времени в тексте

Урок 40. Развитие речи. Употребление страдательных причастий прошедшего времени в тексте

Цели: закрепить навыки правописания страдательных причас­тий прошедшего времени и отглагольных прилагательных; показать значение и роль кратких страдательных причастий в тексте, закре­пить пунктуационные навыки, развивать навыки монологической речи, навыки анализа текста.

Методические приемы: лингвистический разбор, элементы анализа текста, словарная работа.

Ход урока

I.       Лингвистическая разминка

Синтаксический разбор предложения: Эта глухая деревня тиха и заброшенна. Комментарий: однородные сказуемые выражены краткими при­лагательными, поэтому пишется столько н, сколько их в полных.

II.       Проверка домашнего задания

1.               Рассказать о правописании одной и двух н в суффиксах кратких страдательных причастий и прилагательных.

2.                Упражнение 124: чтение и обсуждение нескольких твор­ческих работ; комментирование правописания полных и кратких страдательных причастий.

\ III. Употребление страдательных причастий прошедшего времени в тексте

Упражнение 128: чтение текста, выполнение заданий. Комментарий. Тип текста - описание. Стиль текста - худо­жественный. Средства связи предложений:

1-е со 2-м: цепная связь, повторение слов {стол - стола); 2-е с 3-м: параллельная связь;

3-е с 4-м: цепная связь, местоимение {окошками - из них). Дополнительные вопросы:

- Какова роль страдательных причастий прошедшего времени и отглагольных прилагательных в тексте? (Страдательные причастия прошедшего времени являются в определениями: оборванной, изрезанные. Встречаются отглагольные прилагательные - определения: пе­рочинными (слово образовано соединением слов перо и чинить);   некрашеных, стриженая, плетёный.

Краткие страдательные причастия прошедшего времени (за­нята, видна) и краткие прилагательные (знакомы) - являются ска­зуемыми.

- Какое значение имеют страдательные причастия прошедшего времени? (Страдательные причастия прошедшего времени обозначают признаки предметов по действию в прошлом, придают описанию образность, конкретность. То же от­носится к отглагольным прилагательным.) После разбора и ответов на вопросы - комментированное пись­мо текста упражнения.

IV. Творческая работа

1.      Устные рассказы по фотографиям, принесённым из дома: описание человека по фотографии (упражнение 129).

2.      Словарная работа.

Придумать предложения с одним из слов, помещенных в рам­ке на с. 62: представить, вообразить, увидеть. Значение слова должно быть таким, чтобы его можно было заменить оставшимися
словами-синонимами.                                                                                   

3.           Выполнение творческой работы.

Примечание: желательно использовать в тексте причастия, подчеркнуть их как члены предложения.

Домашнее задание

1- §22.

2. Подготовка к изложению (упражнение 130).