Урок 30. Практикум «Действительные причастия настоящего и прошедшего времени»

Урок 30. Практикум «Действительные причастия настоящего и прошедшего времени»

Цели: закрепить навыки правописания действительных и стра­дательных причастий; развивать навыки монологической речи, пунктуационные навыки.

Методические приемы: выступления учеников, лингвистиче­ский разбор, самостоятельная работа, консультации учителя.

Ход урока

I. Лингвистическая разминка

Синтаксический разбор предложения:

По мху то тут, то там разбросаны мелкие желтые цветы. Обратим внимание на краткую форму причастия разбросаны, образуем полную форму, сделаем словообразовательный разбор: Разбросаны <— разбросанный <— разбросать <— бросать.

II.    Проверка домашнего задания

1.      Связный рассказ о действительных причастиях настоящего времени.

2.      Связный рассказ о действительных причастиях прошедшего времени.

3.      Упражнение 97: комментированное чтение.

III.    Закрепление темы «Действительные причастия
прошедшего времени»

Придумать по 3 словосочетаний с действительными причастия­ми прошедшего времени с суффиксом -вш- и с суффиксом -ш-.

Суффикс встречается гораздо реже. Например: угаснуть -угас­ший костер, спасти - спасший из огня, унести - унёсший печаль.

Заметим, что все эти глаголы совершенного вида, найдем к ним видовые пары (глаголы несовершенного вида) и образуем от них действительные причастия прошедшего времени:

угасать -угасавший, спасать - спасавший, уносить -уносив­ший (все они имеют суффикс -вш-).

IV.    Самостоятельная работа «Действительные причастия
настоящего и прошедшего времени»

Упражнения 98, 99: самостоятельно, на оценку. Домашнее задание 1- § 17.

2. Упражнение 100: подготовка к изложению: составление во­просного плана.