Урок 29. Действительные причастия прошедшего времени

Урок 29. Действительные причастия прошедшего времени

Цели: ознакомить учеников со способами образования дей­ствительных причастий прошедшего времени; научить выбирать гласную в суффиксах этих причастий; развивать пунктуационные навыки.

Методические приемы: эвристическая беседа, объяснения учи­теля, лингвистический разбор, конструирование словосочетаний
и предложений.                       

Ход урока

I. Лингвистическая разминка

Синтаксический разбор предложения:

Когда «Джоконда» была выкрадена неизвестным злоумышлен­ником из Лувра, на ее поиски были брошены все силы французской полиции.

Отметим краткие формы причастий, образуем от них полные причастия: выкрадена - выкраденный, брошены - брошенный.

П. Проверка домашнего задания

1.           Вопросы для закрепления материала.

-      Как образуются действительные причастия настоящего вре­мени?

-      Образуются ли действительные причастия настоящего вре­мени от глаголов совершенного вида?

-      От чего зависит выбор гласной в суффиксах действительных причастий настоящего времени?

2.           Упражнение 94: обсуждение заглавия текста (варианты: «Дру­гой мир», «Восхищение миром природы», «Поразительное зрение»);
выделение причастных оборотов; выполнение фонетического раз­бора на доске.

III. Изучение темы «Действительные причастия прошедшего времени»

Эвристическая беседа.

Мы уже знаем, что причастия тесно связаны с глаголом, и ор­фография причастий тоже зависит от глагола.

-             Как вы думаете, какая форма глагола подскажет, как обра­зуются действительные причастия прошедшего времени?
(Форма прошедшего времени.)

Попробуем проверить.

-             Как образуются формы прошедшего времени у глагола?
(Записываем на доске в столбик.)

(От основы инфинитива, чаще всего с помощью суффикса -л-:

читать - читал

таять - таял

узнать - узнал

превратить - превратил.

Некоторые глаголы прошедшего времени образуются бессуфиксным способом, тоже от основы инфинитива:

нести - нес

расти - рос.)

Образуем от этих глаголов формы действительных причастий настоящего времени, а потом попробуем образовать формы дейст­вительных причастий прошедшего времени.

Заполним сначала первую и вторую колонки, а затем третью. Перед заполнением третьей колонки спросим:

Если к действительным причастиям настоящего времени можно задать вопрос «что делающий?», то какие вопросы зададим к дей­ствительным причастиям прошедшего времени?

(«Что делавший?'», «Что сделавший?»)

 

читать	читающий	читавший
таять	тающий	таявший
узнать	(не образуется)	узнавший
превратить	(не образуется)	превративший
нести	несущий	несший
расти	растущий	росший

-      Почему не образуются действительные причастия настоящего времени от глаголов узнать, превратить! (Это глаголы со­вершенного вида.)

-      Образуются ли действительные причастия прошедшего вре­мени от глаголов совершенного вида? (Да.)

-      От каких глаголов мы образовывали причастия - переходных или непереходных? (От тех и других.)

Выделим суффиксы действительных причастий прошедшего времени: -вш-, -ш-.

-             В каком случае употребляется каждый из этих суффиксов?
(Суффикс -вш-, присоединяется к основам на гласную, суф­фикс -ш- - к основам на согласную.)

Вывод: действительные причастия прошедшего времени обра­зуются от основ инфинитива (неопределенной формы) переходных и непереходных глаголов совершенного и несовершенного вида при помощи суффиксов -вшг, -ш.

IV.    Выполнение упражнений

1.      Упражнение 95: комментированное письмо.

2.      Упражнение 96: самостоятельная работа по вариантам с по­следующей взаимопроверкой. 1 -й вариант записывает действитель­ные причастия настоящего времени, 2-й - действительные причас­тия прошедшего времени.

V.    Лингвистический разбор

Задание: сделать словообразовательный разбор и разбор слов по составу.

Завидовавший, обидевший, заросший, раскаявшийся.

VI.    Словарная и орфоэпическая работа

Записать слова, помещенные в рамках (с. 46), в словарики, сде­лать их словообразовательный разбор. Придумать с этими словами предложения, включающие причастные обороты.

Прибывший, повлёкший, увядший.

Комментарий. Чтобы запомнить правильное произношение слова прибывший, запишем бесприставочное однокоренное слово бывший, в котором ударение тоже падает на корень.

Прибывший *— прибыть <— быть.

Заметим, что причастие образуется- от глагола прибыть, а не от бесприставочного бывший. Кстати, это слово может быть и причас­тием, и прилагательным:

Иван Степанович, бывший в то время главным врачом земской больницы, запомнился людям как добрый и отзывчивый человек. (Бывший - причастие).

Очень не хотелось ему встречаться с бывшим другом. (Быв­ший - прилагательное).

Повлёкший <— повлечь *— влечь

Обратим внимание на чередование согласных в корне: -к-, -ч-. Подберем слова с таким же чередованием: рыбак - рыбачить, маяк - маячить, кулак - кулачный.

Увядший *— увядать *— вянуть

Причастие совершенного вида увядший образовано от основы глагола увядать (несовершенного вида), а не от увянуть (совер­шенного вида).

Домашнее задание

1.      § 16,17.

2.      Упражнение 97.