Урок 26. Действительные и страдательные причастия

Урок 26. Действительные и страдательные причастия

Цели: дать понятие о действительных и страдательных причас­тиях; развивать пунктуационные навыки.

Методические приемы: обсуждение сочинений-описаний, объяснения учителя, конструирование словосочетаний, работа над речевыми ошибками.

Ход урока

1.           Проверка домашнего задания

Чтение и обсуждение нескольких сочинений - описаний внеш­ности.

II. Лингвистическая разминка

Послушаем описание внешности одно из литературных героев. Постарайтесь узнать его:

«...волосы были всклокоченные, черные, глаза серые, скулы ши­рокие, лицо бледное, рябое, рот большой, но правильный, вся голова огромная, как говорится, с пивной котел... тело приземистое, не­уклюжее... Малый был неказистый...а все-таки он мне понравился: глядел он очень умно и прямо, да и в голосе у него звучала сила. Одеждой своей он щеголять не мог: вся она состояла из простой замашной рубахи да из заплатанных портов... на вид было не более двенадцати лет».

(ЭтоПавлуша, геройрасказа КС. Тургенева «Бежинлуг».) Дополнительные вопросы:

-     Есть ли в этом описании причастия? (Всклокоченные, защатанных.)

-     Назовите диалектные и просторечные слова. (Замашной -диалектное слово (замашнаярубаха - из замашки, холстины) неказистый, портов - просторечия.)

Примечание: после того, как заданы дополнительные вопросы, прочитаем описание еще раз, медленно, чтобы ученики могли найти ответы в тексте, на слух.

III.     Объяснение темы Действительные и страдательные
причастия»

Самостоятельные наблюдения учеников ('§ 14, с. 38).

IV.     Задания на усвоение материала

1. Определите вид причастия-действительное или страдатель­ное, обоснуйте свое мнение: поднимаемый груз - поднимающий груз, видимый издали корабль -всёвидящий человек, построенный дом - строящий дом, надетый костюм - надевающий костюм, обжигающий огонь - обжигаемый в печи, качаемая колыбель - ка­чающая колыбель.

2.           Запишите в два столбика действительные и страдательные
причастия, образованные от глаголов, обозначьте их суффиксы:

исполнять (исполняющий - исполняемый), сооружать (сооружаю­щий, сооружаемый), творить (творящий, творимый), облаивать (облаивающий - облаиваемый), изменять (изменяющий - изменяе­мый), освежать (освежающий — освежаемый).

Обратим внимание на то, что суффиксы действительных при­частий содержат шипящие, суффиксы страдательных их не со­держат.

3. Образуйте словосочетания с этими причастиями, обозначьте определяемые и зависимые слова.

V. Выполнение упражнений

1. Упражнение 83: комментированное письмо.

2.      Упражнение 84: устный разбор, выполнение по вариантам, взаимопроверка.

3.      Упражнение 86: развитие речи. Исправить речевые ошибки, записать верный вариант.

Домашнее задание

1.        § 14.

2.      Упражнение 85.