Урок 22. Понятие о причастном обороте

Урок 22. Понятие о причастном обороте

Цели: дать понятие о причастном обороте; развивать логические способности учеников.

Методические приемы: обсуждение творческих заданий, объ­яснения учителя; конструирование словосочетаний; наблюдения над текстом.

Ход урока

I. Проверка домашнего задания

Чтение и обсуждение нескольких творческих работ.

II. Изучение темы «Причастный оборот»

1. Наблюдения над текстом.

Рассмотрим предложения с причастиями в уже знакомом тексте. Выпишем словосочетания с причастиями:

1)       венчающая город башня;

2)       кипящую смолу;

3)       камни, пущенные с расстояния в двести метров;

4)       стены и башни, поросшие мхом. Ответим на вопросы:

-     В каких словосочетаниях причастия являются зависимыми словами? (В 1-м словосочетании: башня (какая?) венчаю­щая); во 2-м: смолу (какую?) кипящую; в 3-м: камни (какие?) пущенные; в 4-м: стены и башни (какие?) поросшие.)

-     Назовите словосочетания, в которых причастия являют­ся главными словами. (В 1-м словосочетании: венчающая (что?) город; в 3-м: пущенные (откуда?) с расстояния в две­сти метров; в 4-м: поросшие (чем?) мхом.)

Вывод: причастие может иметь при себе зависимые слова, вы­ступать главным словом словосочетания.

-     Назовите причастие, не имеющее зависимых слов. (Кипя­щую.)

-     Рассмотрим, на каком месте по отношению к определяемому существительному находятся причастия с зависимыми сло­вами? (В 1-м словосочетании - перед определяемым словом, в 3-м и 4-м - после него.)

Замечаем, что интонация подсказывает наличие или отсутствие знаков препинания в предложениях с причастиями.

Учитель поясняет, что причастие с зависимыми словами на­зывается причастным оборотом, который в предложении является одним членом предложения - определением.

- Какие еще обороты вам известны? (Сравнительный оборот. Он тоже является одним членом предложения - обстоя­тельством.)

2.            Изучение теоретического материала учебника.
Чтение §12 (с. 31-33).

3.      Упражнение 69: устный разбор, запись, наблюдения над зна­ками препинания.

4.      Упражнение 70: устный разбор, письменное выполнение уп­ражнения, запись схем на доске.

Домашнее задание 1- § 12. 2. Упражнение 71 (сочинение-описание).