Среднесрочное планирование серии последовательных уроков по математике на 2015-2016 учебный год

Тема урока

Модуль 1

Новые подходы в преподавании и обучении

Модуль 2

Обучение критическому мышлению

Модуль 3

Оценивание для обучения и оценивание обучения

Модуль 4

Использование ИКТ технологий

Модуль 5

Преподавание и обучение в соответствии с возрастными особенностями

Модуль 6

Обучение талантливых и одарённых учеников

Модуль 7

Управление и лидерство в обучении

Цель применения

модуля

Учащиеся смогут разделиться на группы, несмотря на личные взаимоотношения

Учащиеся смогут выделять ключевые понятия  при выполнении заданий,  составляя постеры.

Учащиеся смогут совместно с учителем составить критерии оценивания работы групп и оценивать работу групп +  взаимо- и самооценивание

Учащиеся смогут получать дополнительные знания

Учащиеся смогут совместно с учителем составить правила работы в группе

Смогут   вести наблюдение за соблюдением правил работы групп  и правил работы во время урока.

Учащиеся могут взять на себя ответственность за презентацию работы группы

Учащиеся смогут получать знания через просмотр презентаций, видеоматериалов, подготовленных учителем и учениками

1 четверть   36 часов 

Повторение изученного за 3 класс ( 10 часов)

Урок 1 Тема:  Нумерация чисел

создание коллаборативной  среды  стратегтя «Потанцуем вместе»

Работа в паре –составь и запиши выражение, найди их значение

Взаимооценивание и самооценивание работы в паре, после введенных критериев успешности

Самостоятельное решение задачи

Смогут оказать помощь слабоуспевающим учащимся в работе на уроке

Урок 2 Тема:

Арифметические действия

создание коллаборативной среды  (Танцевальная разминка)

Работа в группах: составить задачу по таблице и решить её

Приём 2 звезды и одно пожелание

Презентация: Найди лишнее число

Смогут организовать работу над задачей

Смогут распределить роли в группе, выбрать спикера

Урок 3  Тема: Величины, единицы их измерения

Создание  коллаборативной  среды стратегия (Я желаю тебе) Разделиться на группы (по названию единиц измерения)

Работа в группах: сравнить  разные единицы измерения, проверка стратегия (Джигсо)

Работа в парах: вычисли  разными способами.

Словесная оценка

Обобщение в одном слове

Составление и решение простых задач

Делают вывод  после решения примеров разными способами

 Выступают в роли спикеров