Шакарим Кудайбердыулы (1858-1931)
Шакарим - известный
казахский поэт, мыслитель, композитор. Он рано остался без отца и воспитывался
в семье своего дяди Абая Кунанбаева. Так же, как и Абай, Шакарим решил
посвятить свою жизнь науке и искусству. Он знал турецкий, арабский, персидский,
русский языки, сочинял музыку к своим стихотворениям. Песни Ша- карима до сих
пор живы и любимы народом.
Прекрасно поэт знал и устное творчество
казахского народа.
У одного старого мудрого человека
спросили:
- Какое самое большое горе и самую большую
радость в жизни вы испытали?
И старик рассказал такую историю:
- Однажды я шёл с караваном по пустыне. Переход
был очень трудным, и я заболел. Караван не мог из-за меня задерживаться. Все
ушли, а я остался лежать.
Вскоре у меня закончились запасы еды и
воды. Я сильно ослабел, но всё же решил догнать караван. Медленно брёл я
по пустыне, силы оставили меня. Но недаром
говорят, что «пока в груди есть дыхание, надежда не оставляет человека». Только
надежда не давала мне упасть.
И вдруг перед собой я увидел чашу с
жареной пшеницей. Как я обрадовался! Быстро схватив чашу, я поднёс зёрна ко
рту. Но оказалось, что это не пшеница, а жемчуг. Большего горя, чем в ту
минуту, я не испытывал никогда.
Что теперь делать? Я совсем уже потерял
надежду, но тут под кучей песка заметил кусочек одежды. Быстро разрыл песок и
обнаружил такого же, как сам, горемыку. Этот человек погиб от голода и жажды.
Перед смертью он написал на земле: «Голодному человеку нет никакой пользы от
золота, даже если оно величиной с лошадиную голову. Этот жемчуг не спас меня от
голода и жажды. А ведь родник всего лишь в километре отсюда! Того, кто меня
найдёт, прошу об одном - похоронить возле родника, а на могиле написать, что
голодному человеку не нужно золота. За работу возьмите весь жемчуг».
Как только я узнал, что вода близко,
собрал все свои силы и дошёл до родника. Там встретил караван.
После небольшого отдыха я сделал всё так,
как просил погибший путник, а жемчуг раздал караванщикам.
Основная
мысль - идея произведения - это оценка автором того, что он изображает в произведении.
Основная мысль может быть выражена в
заглавии или в одном из предложений текста. Но чаще всего её надо «найти» и
сформулировать.
1.
Определи тему произведения.
2.
Прочитай запись, которую
сделал погибший от голода и жажды человек. Какую основную мысль хотел выразить
автор? Сформулируй её словами из текста.
3. Прочитай пословицу. Объясни её смысл. Можно ли
этой пословицей озаглавить текст? Почему?
«Что такое еда, голодающий знает.
Что такое беда, страдающий знает».
4. Как ты думаешь, почему мудрец раздал весь
жемчуг и не оставил себе ничего? Сделай из этого выводы.