Урок 50. Решение задач

Тема: Решение задач.

Цели урока: повторить и закрепить алгоритм решения задач алгебраическим способом и правила решения уравнений; рассмотреть задачу – шутку для повышения в учащихся интереса к математике, а так же решение уравнений методом подбора; проверить умение учащихся решать задачи алгебраическим способом с помощью таблиц. В течение урока развивать у учащихся навык решения задач с помощью уравнений.

Ход урока:

1. Организационный момент. (2 мин.)

2. Устная работа. (5 мин.)

Вспомнить определения уравнения, его решения и корня.

Проверить какое из чисел: 5; -5; 1; -1 является корнем для уравнения:

3. Решение задач. (20 мин.)

1) Решить уравнения № 540. (Объяснить метод подбора.)

2) Решить задачи № 506, 514, 526, 530.

3) Рассмотреть решение задачи – шутки:

У Бориса в три раза больше вишневых косточек, чем у Олега, а у Никиты на пять косточек меньше, чем у Бориса. Мальчики залезли на козырек подъезда и обстреляли Олечку косточками, затратив из них 7 штук общего запаса. Сколько косточек было у Никиты, если после обстрела осталось 51 единица боевого запаса?

4. Самостоятельная работа. (13 мин.)

5. Итоги урока. (3 мин.)

6. Домашнее задание. (2 мин.)

Ответить на вопросы для повторения главы 4, письменно осветить ответ на 3-ий вопрос.

Решить задания № 507, 513 и 527.