Программа элективного курса для 10 класса

«Основы культуры речи»

                                  Автор: Закора Т.Д.

ГУ «Средняя школа № 30 отдела образования

акимата города Костаная»

Содержание курса.

1.Пояснительная записка.

2.Содержание курса.

3.Требования к уровню подготовки учащихся.

4.Календарное планирование.

5.Методические рекомендации.

6.Сборник заданий и упражнений для учащихся.

7.Хрестоматия для учащихся.

8.Используемая литература.

Пояснительная записка.

   Настоящая программа составлена на основе государственных общественных стандартов среднего общего образования Республики Казахстан по предмету «Основы культуры речи».

    Элективный курс по основам культуры речи направлен на развитие интереса школьников, лицеистов, гимназистов к русскому языку, его прошлому, на пробуждение желания изучать историю своего языка и современное его состояние.

    В процессе изучения курса учащиеся узнают: имена великих ораторов; этику ораторского выступления; эстетические качества речи; преимущества и недостатки речи; значение речи в межличностных и общественных отношениях; разновидности речи; логические и психологические приемы полемики; разновидности документации; язык телодвижений; речевой этикет как часть нравственной культуры; технические средства информирования и обслуживания; коммуникативные качества речи…

Цели изучения курса:

Расширение  теоретических сведений учащихся о речевой культуре; структуре речевой коммуникации; этике ораторского выступления; эстетических качеств речи; преимуществах и недостатках речи;  правилах пользования жестами, манерами, мимикой; новом и старом в речи; речевом этикете как части нравственной культуры; развитии познавательного интереса и творческой способности учащихся; формировании культуры речи у учащихся; формировании навыков самостоятельной работы у учащихся; расширении и углублении знаний в области культуры речи.

Задачи изучения курса:

Познакомить с теоретическими сведениями о речевой культуре; научить грамотно излагать  свои мысли устно и письменно; сформировать качества  коммуникации для установления контакта с аудиторией; видеть и оценивать преимущества и недостатки речи; применять технические средства информирования, обслуживания; произносить речь перед микрофоном и телевизионной камерой; ознакомить с основными тенденциями современного образования; осуществить компетентностный подход к образованию.  

Основные компоненты содержания курса.

     Курс рассчитан на 34 часа. Занятия по данной программе целесообразно проводить один раз в неделю по одному часу. Это позволит тщательно подготовиться  школьникам к конференциям, диспутам, «защитам» творческих работ, деловых игр…

     Программа открывает возможность привлечения учеников к самостоятельному творческому изучению риторики, ее анализу и реферированию доступной их возрасту лингвистической литературе, к подготовке сообщений по выбранной теме, к поискам отдельных слов, выражений, фразеологических оборотов…

     Эта деятельность стимулирует учащихся к правильному изложению своих мыслей, делает речь выразительней и качественней, рождает новую фразеологию, прогнозирует факторы успеха в проведении беседы, помогает установить деловые контакты, утверждает речь как средство социального статуса, что и окажет положительное воздействие на повышение культуры общения школьников.

     Занятия должны проводиться в разнообразной, увлекательной форме, с использованием бесед, сообщений, занимательных лингвистических игр, тестирования, творческих заданий, защиты проектов. А также шире должны применяться выставки творческих работ,  уголки русского языка, дискуссии,  публичные выступления…

      Содержание и направленность курса обеспечивают его преемственность с курсами для X и XI классов «Лексика и фразеология русского языка», «Теория и практика сочинений разных жанров», что позволит учащимся естественно продолжать расширение своих знаний по русскому языку, выбрав курс по основам культуры речи.

Методы и формы обучения:

-лекции;

-практические занятия;

-творческие задания;

-дискуссии;

-сочинения;

-контрольные работы;

-игры;

-публичные выступления;

-чтение наизусть;

-инсценировки;

-произнесение речи с проработкой;

-рефераты;

-беседы.

Результаты изучения курса:

-освоение основ курса культуры речи;

-определение общего и различия культуры речи и риторики;

-соблюдение этики ораторского выступления;

-владение эстетическими качествами речи;

-определение преимуществ и недостатков речи;

-нахождение нового и старого в речи.

Формы контроля уровня достижений учащихся и критерии оценки:

-практические занятия;

-рефераты;

-контрольные работы;

-творческие задания;

-сочинения;

-ораторские выступления.

Критерии оценки:

     С учетом специфики конкретного предмета оценка «5» ставится, если ответ ученика:

-мотивирован и доказателен;

-логичен и последователен;

-литературно грамотен.

     При этом важно, что:

- обобщения и выводы опираются на определенные факты, подтверждаются примерами не только примерами учебника, но и дополнительной литературы, собственными наблюдениями из окружающей жизни;

-показано умение отделять главное от второстепенного, отдельные факты от обобщений;

-имеет не более 1-2 несущественных неточностей, не вызывающих сомнений в глубоком и прочном знании учащимся программного материала.

    Оценка «4» ставится за ответ, в котором учащийся обнаружил знания как основного материала, так и существенных деталей, как и при оценке «5», но допустил отдельные упущения в содержании и способах изложения материала.

    Оценка «3» ставится за ответ, в котором ученик обнаружил достаточно прочные знания основного материала в пределах школьной программы, но без глубины содержания, возможны ошибки по отдельным вопросам программы, которые ученик исправил сам при дополнительных вопросах.

    Оценка «2» ставится за ответ, не удовлетворяющий указанным выше требованиям, в результате допущенных грубых ошибок, свидельствующих о плохом знании учащимся фактического материала, которые ученик не в состоянии исправить даже при дополнительных вопросах.

Методические рекомендации к элективному курсу

«Основы культуры речи»

     Данное пособие входит составной частью в разработанный  для X класса учебный комплекс, включающий программу, сборник заданий и упражнений, хрестоматию, приложение.

    Осуществляя задачи «Основных направлений реформы общеобразовательной  и профессиональной школы», автор данного комплекса стремился усилить роль уроков русского языка в формировании эстетической восприимчивости, обогатить духовный мир школьников, приобщая их к самостоятельной работе, вооружая знаниями и практическими умениями в области русского языка, воспитывая нравственную подготовленность и широкое применение в практике.

    Комплекс «Основы культуры речи» ориентирует учителя в первую очередь на углубленное  изучение основ культуры речи, которые рассматриваются на уроках.

     Курс рассчитан на 34 часа. Занятия целесообразно проводить один раз в неделю по одному часу. Каждая тема рассчитана на два часа. Прилагается словарь терминов для повторения, пройденного материала.

       Цель предлагаемого комплекса-решить стоящие перед ним  ответственные учебно-воспитательные задачи на новом этапе развития школы, овладеть методикой работы по комплексу, созданному  в соответствии с программными требованиями и отражающему систему обучения на  таком  ( из IX  в X класс) этапе. Автор также стремился раскрыть возможности использования всего учебного комплекса , призванного помочь учителю в его методических поисках и организации деятельности учащихся.

       В методическом руководстве обосновываются методы и формы преподавания русского языка, определяются план и содержание материала.

    Комплекс предполагает обязательное  проведение  лекций учителя, практических занятий, творческих заданий, дискуссий, сочинений, контрольных работ, игр, публичных выступлений, чтений наизусть, инсценировок, рефератов, бесед, семинаров с краткими сообщениями учеников, работа с научно-популярной литературой, справочниками, терминологией, выполнение самостоятельных творческих заданий школьниками.  

     В состав комплекса входит сборник заданий и упражнений, где  указана классная  и домашняя работа учащихся. Необходимо учитывать интеллектуальный уровень учащихся, выполняя задания необходимо обратить внимание на условные обозначения сборника:

     *  задания средней сложности;

   **  задания повышенной сложности;

  Д/р. задания для домашней работы.

     Задания, отмеченные звездочками, могут выполняться выборочно, соответствуя интеллектуальному уровню учащихся.

      Задания, которые не отмечены звездочками, предназначены  для всех учащихся в классе.

      Итоговое занятие-это защита проектов. Всего 26 тем. Учащиеся выбирают одну из  тем в  начале изучения курса. Готовят реферат, используя дополнительную литературу. Норма реферата-10-12 лисов печатного издания, с указанием источников.

      Курс «Основы культуры речи» способствует развитию познавательных, разносторонних интересов учащихся и ориентирует их на широкий выбор профессий, связанных с лингвистикой, журналистикой, информатикой и их приложениями на практике.

          К каждой теме прилагаются главы в хрестоматии «Основ культуры речи», в которой даются варианты ответов: контрольных вопросов, терминов, образцы творческой и самостоятельной работы.