У р о к 51. В ЛЕС ПО ЯГОДЫ ПОЙДЕМ

Цели: закреплять умение узнавать съедобные и ядовитые растения; учить экологическим правилам сбора ягод; развивать внимание и мышление; продолжить экологическое воспитание.

Оборудование: загадки, ребусы про ягоды; изображения съедобных и ядовитых ягод; карточки с описанием ягод.

Ход урока

I. Сообщение темы урока.

– Все ли ягоды полезны и богаты витаминами?

– Есть ягоды, которые приносят вред здоровью человека. Сегодня на уроке мы познакомимся с ядовитыми ягодами.

II. Изучение нового материала.

1. Р а б о т а   п о   у ч е б н и к у  (с. 57).

– Рассмотрите изображения ягод на с. 57. Какие ядовитые ягоды здесь изображены?

– Растут ли эти ягоды в нашем крае?

– Подумайте: если ягоды ядовиты для человека, надо ли их уничтожать? (Конечно, нет! Из многих несъедобных ягод делают лекарства, другими питаются птицы – ягоды им вреда не приносят.)

Аконит. С этим растением связана одна очень мрачная легенда.

Вблизи гор Аконе находилась пещера, ведущая в ад. Вход охраняла собака Цербер. Геракл победил Цербера и вывел его на землю. От солнечного света адский пес пришел в ужас, из его пасти потекла слюна, из которой и выросло ядовитое растение – аконит.

В Индии сохранилась другая легенда об этом растении.

Жила в Индии ядовитая девушка. Она питалась аконитом. Девушка была очень красива, но настолько пропитана ядом, что не только прикосновение к ней, но даже один взгляд ее убивал человека.

Вороний глаз. Часто в лесу можно встретить еще одно ядовитое растение – вороний глаз. У этого растения прямой стебель, несущий один цветок. Название дано за сходство плода – ягоды – с глазом вороны.

Черемица белая. По сырым местам и полянам растет черемица белая. Это очень ядовитое растение! У него прямые толстые стебли и очень широкие листья.

Белена черная. Стебель толстый, ветвистый, высотой до 80 см. Листья крупные, зубчатые, сверху темно-зеленые, снизу серовато-зеленые. Растение покрыто тонкими клейкими волосками, издающими неприятный запах. Цветки состоят из пяти лепестков грязно-желтого цвета с фиолетовыми жилками. Белена черная встречается на всей территории России, кроме таежной зоны Сибири и тундры.

Калужница принадлежит к семейству лютиковых. Ее цветки желтые, с пятью лепестками и множеством тычинок и пестиков. Листья сердцевидные и почковидные. Встречается калужница на сырых местах, по берегам рек, прудов, на болотистых лугах. Венчика у калужницы нет, а то, что мы обычно принимаем за венчик, на самом деле представляет собой ярко окрашенную чашечку. Зеленые части растения очень ядовиты.

Волчье лыко. Это красивое, но очень опасное растение. Сок волчьего лыка содержит яд – дафнин. Если он попадает на кожу, то вызывает сильное раздражение. Особенно опасно, если сок волчьего лыка попадет в глаза. Может быть поэтому люди, считая волка олицетворением всего злого, страшного и опасного, назвали это растение волчьим.

Поздней осенью там, где красовались его сиреневые или розовато-фиолетовые цветки, появляются ярко-красные ягоды. Они также очень ядовиты и называются волчьими ягодами. Не зная этого, люди пробуют их. В результате – сильное отравление.

Вот почему даже в хорошо известных и знакомых лесах надо быть очень осторожным и не пробовать незнакомые ягоды на вкус.

Дурман. Дурман растет на пустырях, свалках, в замусоренных оврагах, придорожных канавах. Он содержит едкое, неприятное на вкус ядовитое вещество, делающее его несъедобным. Колючки этого растения действуют механически, нанося раны.

Ландыш. Гуляя по лесу, мы часто видим темно-зеленые листья ландыша, а вот его прекрасные белоснежные цветки-колокольчики на тонкой цветочной стрелке встречаются не всегда. Ландыш первый раз цветет в возрасте 7 лет. И за свою долгую жизнь растение цветет всего 2–3 раза. Цветки ландыша опыляют пчелы и шмели.

Плод – круглая оранжево-красная ягода. Все растение ландыша ядовито, но препараты из его листьев, цветков и семян – лекарственные средства, которые укрепляют и улучшают работу сердца.

2. Р а б о т а   п о   х р е с т о м а т и и.

Учитель читает рассказы «Ландыш» и «Вороний глаз», затем учащиеся пересказывают тексты.

 Ф и з к у л ь т м и н у т к а

Взял Ванюша туесок,

Пошел Ваня во лесок.

Видит: ягодка на кочке

Укрывается листочком.

– Что за ягодка такая,

Словно небо, голубая?

Ягодка шепнула тихо:

– Я, Ванюша, голубика!

3. С о с т а в л е н и е   п р а в и л   с б о р а   я г о д.

 Собираем только известные нам съедобные ягоды.

 Собираем ягоды, не ломая ветки растений.

 Нельзя собирать ягоды около автомобильных дорог.

 Перед едой ягоды тщательно моем.

4. Р а б о т а   в   п е ч а т н о й   т е т р а д и   (з а д а н и е  35).

– Раскрасьте изображения ягод. Обведите красным карандашом ягоды, которые опасны для здоровья человека.

III. закрепление изученного материала.

1. Р е б у с ы.

– Отгадайте ребусы и расскажите о свойствах ягод этих растений.

2. И г р а  «Верно – неверно».

Учитель читает предложения, в которых есть «подвох», а ученики говорят, верно или неверно это высказывание.

1) С куста собираем все ягоды, не оставляем ни одной (надо бережливо относиться к дарам природы.)

2) Собираем ягоды земляники с кустиками (это так красиво.)

3) Собираем ягоды осторожно, чтобы не повредить растение.

4) Собираем ягоды возле железнодорожных и автомобильных дорог.

5) Пробуем незнакомые ягоды на вкус (надо же знать, вкусные они или нет).

6) Едим только вымытые ягоды.

В конце игры необходимо проанализировать ошибочные утверждения.

3. О т г а д а й т е   з а г а д к и.

В алом сарафане куколка-матрешка.

Сорвет ее Таня, положит в лукошко.

                                    (малина.)

что за ягода лесная, будто небо, голубая?

                                    (Голубика.)

Ягодка ала в туесок попала,

Ее едят моченой и с сахаром толченой.

                                    (брусника.)

На моховой кочке посреди болот

В аленьком платочке ягодка растет.

Хоть на вкус она кисла,

Детям ягодка мила.

                                    (Клюква.)

Из него варенье – словно изумруд.

Виноградом северным ягоды зовут.

                                    (крыжовник.)

К земле никнет стебелек, ягодка, как огонек.

                                    (Земляника.)

Это вкусное варенье применяют для леченья –

Если кашель и бронхит, если горлышко болит.

                                    (малиновое варенье.)

Она бывает разной: черной, белой, красной.

Из нее для ребят готовят мусс и мармелад.

                                    (Смородина.)

4. Э к о л о г и ч е с к а я   о с т а н о в к а  (отрывок из сказки «Все друг другу мы нужны»).

«…Обратный путь, да по знакомой дороге, почти всегда кажется короче – то ли потому, что его знаешь, то ли оттого, что впереди дом, отдых.

Но если дорога дальняя, про отдых лучше не думать, труднее будет идти.

Вот и Косте совсем расхотелось идти, едва он вспомнил про дом. Ноги стали заплетаться, захотелось спать. «Интересно, сколько сейчас времени?» – подумал он.

– Уже шестой час, – сказал  Боровичок, будто услышав.

Костя даже остановился.

– Откуда ты знаешь, о чем я думаю?

– По тебе видно. Сколько уж раз на солнышко глядел. И теперь посмотрел.

– А у тебя часы, что ли, есть?

– Есть. Во-он их сколько – часов-цветов кислицы. У них привычка закрываться к шести вечера.

– Здорово! И погоду угадывают, и время показывают. Только вредных растений много. Вот бы избавиться от них!

– Ты уже хотел избавиться от вороньего глаза.

– Ну, его можно оставить. А других уничтожить. Этот... копытень, например. Вонючий такой.

– Из копытня духи хорошие делают.

– Тогда багульник выполоть можно, – не сдавался Костя.

– Порошок из его листьев отпугивает вредных насекомых.

Костя задумался. Наконец сказал:

– Значит, ничего трогать нельзя?

– Ничего и никого. Потому что в лесу, в поле нет ничего лишнего. Природа – это удивительная страна со своими жителями – животными, растениями. Например, возьмем вороний глаз или белену. Вороний глаз нужен птицам, белена – людям, хоть оба и ядовиты.

– Людям?

– Да, людям. Потому что из всех ядовитых растений делают лекарства от разных болезней. Во всех лекарствах есть немножко яду. Но он не отравляет людей, а, наоборот, лечит. (Белена, белладонна, ландыш, многие лютиковые). А ты – «избавиться»! Ведь избавишься хотя бы от одного растения, а погибнуть может вся прекрасная страна – Природа.

– Тогда, наверное, и птицы, и животные ими тоже лечатся? – спросил Костя.

– А вот об этом ты уж сам постарайся узнать.

– У кого?

– У взрослых или в книгах…»

IV. Итог урока.

– Что нового вы узнали на уроке?

– Чем полезны ягоды?

– Назовите ядовитые ягоды.

– Какие правила необходимо выполнять при сборе ягод в лесу?