У р о к 38. КАК ЗИМУЮТ ТРАВЫ, КУСТАРНИКИ И ДЕРЕВЬЯ

Цели: закреплять знания учащихся о жизни растений в зимнее время; учить устанавливать взаимосвязи между неживой и живой природой; развивать умение анализировать и сравнивать, делать выводы; воспитывать коллективизм.

Оборудование: таблица «Почки в разрезе», ребусы; костюмы Зайца и Мыши.

Ход урока

I. Сообщение темы урока.

– Прочитайте ребусы на доске:

– Как связаны слова-отгадки? (В сильные зимние морозы будущие листья спрятаны в одежду в виде почек.)

– Верно. Сегодня мы рассмотрим строение и виды почек.

II. Изучение нового материала.

1. Р а б о т а   п о   у ч е б н и к у  (с. 42–43).

– Рассмотрите центральный рисунок в учебнике. Какие растения здесь изображены?

– Как зимуют травы под снегом?

– Как зимуют деревья и кустарники?

– Как деревья зимой от мороза защищаются?

– Зачем стряхивают снег с деревьев в саду?

2. С ц е н к а  «Заяц и Полевка».

Д е й с т в у ю щ и е   л и ц а: Автор (учитель), Заяц, Мышь-полевка.

Автор. Пришла суровая зима. На заснеженной лесной поляне встретились заяц и мышь-полевка.

Заяц. Мороз и вьюга, снег и холод. Травку зеленую понюхать захочешь, листиков сочных погрызть – терпи до весны. А где ещё та весна – за горами да за морями...

Полевка. Не за морями, Заяц, весна, не за горами, а у тебя под ногами! Прокопай снег до земли – там и брусничка зелёная, и земляничка, и одуванчик. И нанюхаешься и наешься.

Автор. Как же зимуют растения? (Зимой все растения находятся в оцепенении. Но готовы встретить весну и начать развертывать свои почки.)

– Где же зимуют эти почки? (У деревьев – высоко над землею, а у трав – под снегом.)

– Вот и у лесной звездчатки они в пазухах листьев на поникшем стебле. Почки-то у неё живы и зелены, а листья уже с осени пожелтели и засохли, и растение кажется мёртвым.

К этой же группе морозоустойчивых растений относится и озимая рожь, которую сеют под зиму.

3. П р а к т и ч е с к а я   р а б о т а.

– Остаются ли лиственные растения на зиму без листьев?

– Рассмотрите рисунок на с. 42. Где прячутся маленькие листья зимой?

Учащиеся через лупу рассматривают заранее вскрытую учителем почку дерева.

– Оказывается, что хотя лиственные деревья и кустарники осенью сбросили листву, но без листьев они не остались. Маленькие листья в зачаточном состоянии спрятаны в почках.

– Рассмотрите на доске таблицу «Почки в разрезе».

– Сравните эти почки. Сделайте вывод.

– Как вы думаете, когда закладываются на ветках почки?

– Почки закладываются весной, когда на ветвях появляется молодая листва. Молодые листочки растут, а вместе с ними растут и новые почки на ветках. К осени эти почки успевают покрыться плотной чешуей, подготовиться к зиме. А весной эти почки распустятся и из них образуются листья и цветки, а на ветках будут закладываться новые почки.

Далее  учитель  обращает  внимание  на  значок  в  рабочей  тетради «Длительное  наблюдение».  Учащиеся  ставят  веточки  с  почками  в  воду на месяц.

 Ф и з к у л ь т м и н у т к а

Я мороза не боюсь,

С ним я крепко подружусь.

Подойдет ко мне мороз,

Тронет руку, тронет нос.

Значит, надо не зевать,

Прыгать, бегать и играть.

4. Р а б о т а   в   п е ч а т н о й   т е т р а д и   (з а д а н и я  30, 31).

– Раскрасьте разрез почки. Покажите зеленым цветом молодые листочки, спящие зимой в почках бузины.

– Рассмотрите внутреннее и внешнее строение почки тополя. Сделайте рисунки по своим наблюдениям.

– Нарисуйте веточки растений с плодами, которые вы видели на зимней экскурсии.

5. Р а б о т а   п о   х р е с т о м а т и и.

Учитель читает рассказы «Умирают ли на зиму травы?», «Можно ли под снегом увидеть цветущие растения?».

III. закрепление изученного материала.

1. Б е с е д а  «Под снегом на лугу».

– Кругом бело, и снег глубок. И грустно было бы думать, что сейчас на земле нет ничего, кроме снега, что все цветы давно отцвели и вся трава засохла.

Назовите, какие растения луга укрыла снежным одеялом зима.

2. Э к о л о г и ч е с к а я   о с т а н о в к а.

Чтение и анализ сказки «Где зимуют почки?» Н. Павловой.

«Сейчас все растения находятся в оцепенении. Но готовы встретить весну и начать развёртывать свои почки.

Где же зимуют эти почки?

У деревьев – высоко над землёю. А у трав – по-разному.

Вот у лесной звездчатки они в пазухах листьев на поникшем стебле. Почки-то у неё живы и зелены, а листья уже с осени пожелтели и засохли, и растение кажется мёртвым.

А кошачья лапка, ясколка, дубровка и много других низких трав берегут под снегом не только почки – сами там сохраняются невредимыми, чтобы встретить весну зеленея.

У всех этих трав почки, значит, зимуют над землёю, хоть и не очень высоко.

У других – почки на зиму помещены иначе.

От прошлогодних полыни, вьюнка, мышиного горошка, купавки и калужницы над землёю сейчас уже не осталось ничего, кроме полусгнивших листьев и стеблей.

А если поискать их почки, найдёшь их у самой земли.

У земляники, одуванчика, кашки, щавеля и тысячелистника почки тоже на земле, но они окружены розетками зелёных листьев. Эти травы тоже выйдут из-под снега, зеленея. Множество других трав держат свои почки зимой под землёю.

Там зимуют почки на корневищах ветреницы, ландыша, майничка, льнянки, Иван-чая, мать-и-мачехи, в луковицах дикого чеснока и гусиного лука, в клубеньках хохлатки.

Вот где перезимовывают почки наземных растений. А почки водяных проводят зиму на дне прудов и озер, закопавшись в ил».

IV. Итог урока.

– Что нового вы узнали на уроке?

– Как зимуют травянистые растения?

– Как зимуют растения под водой? Где зимуют почки?