У р о к 21 ( п р а з д н и к ). ПУТЕШЕСТВИЕ В ОСЕННЕЕ ЦАРСТВО
Цели: закрепить
знание осенних изменений в живой и неживой природе; учить отгадывать загадки,
объяснять пословицы и поговорки о природе; развивать речевые умения;
воспитывать интерес к изучению природы.
Оборудование: аудиозапись музыкального
цикла «Времена года» П. И. Чайковского; костюмы Осени,
братьев-месяцев; карточки с обозначениями станций; кроссворд «С какого дерева
лист?».
Ход
урока
I. Сообщение темы урока-праздника.
Звучит
в записи пьеса П. Чайковского «Осенняя песня». Праздник начинается. В класс входят
Осенние Месяцы со своей свитой: мальчики в красивых костюмах с аппликацией из
осенних листьев, рябиновыми бусами, венком из цветов; у свиты на головах короны
с изображением овощей.
Учитель.
Отгадайте
загадку:
Хожу я по равнинам
Тихой светлой сказкой,
Расписываю рощи
Солнечною краской.
(Осень.)
–
Сегодня мы отправляемся на праздник к Осени. Осенние братцы-Месяцы помогут нам
дойти до замка Осени.
Назовите имена осенних месяцев. (Дети
называют.)
– А путешествовать мы будем по станциям
«Народная», «Овощная», «Лесная» и «Игровая».
– Ребята, а чем знамениты осенние
месяцы? Сейчас они сами расскажут о себе.
Сентябрь.
Я,
ребята, припас людям много подарков: и ягоды, и грибы, и овощи, да и лес
разукрасил. Смотрите, сколько красок!
Октябрь.
У
меня тоже найдется чем похвалиться. Взгляните, какие кругом ковры из листьев, а
урожай – просто загляденье! Жаль только, что сегодня истекает мой срок. Мне еще
так много всего хотелось сделать.
Ноябрь.
Не грусти. Ровно через год ты опять будешь творить свои чудеса. А я должен
подготовить всю природу к зиме. И совсем уже скоро закружатся над лесом и
полями первые снежинки – предвестники Царицы Зимы.
II.
Основная часть мероприятия.
С
т а н ц и я «Н а р о д н а я».
–
Вот мы прибыли на станцию «Народная», где объявляем осенний конкурс народных
примет и названий.
1)
Какой месяц называли листопадником, грязником, свадебником, позимником? (Октябрь.)
2)
Почему сентябрь называли заревником? (За яркость красок.)
3)
Какие вы знаете пословицы об осенних месяцах?
Холоден сентябрь, да сыт.
В сентябре и лист на дереве не держится.
Сентябрь покажет: посеешь жито наспех – оно родит на смех.
Октябрь-капустник пропах капустой.
Октябрь – ложка воды, ведро грязи.
Сентябрь пахнет яблоками, а октябрь – капустой.
В октябрьское ненастье семь погод на дворе: сеет, веет, крутит, мутит, ревет,
сверху льет и снизу метет.
Октябрь-грязник ни колеса, ни полоза не любит.
Ноябрь – сентябрев внук, октябрев сын, зиме – родной батюшка.
Ноябрь – ворота зимы.
В ноябре мужик с телегой прощается, в сани забирается.
4)
Назовите осенние приметы.
Лягушки квакают – к дождю.
Бабье лето ненастно – осень сухая.
Комары в ноябре – быть легкой зиме.
Гуси летят высоко – будет много снега, низко – мало.
Перед ненастьем муравьи уползают в муравейник и закрывают вход.
–
Молодцы, ребята! А сейчас вас ждет награда.
Братья-Месяцы
награждают победителей жетонами-бубенцами.
С
т а н ц и я «О в о щ н а я».
–
Хорошо ли вы знаете овощи? Ну-ка ответьте на мои в о п р о с ы:
– Какие овощи солят и маринуют?
– Какие овощи жарят, сушат?
– А без чего не сварить щей и борща?
– Раскрасьте овощи.
Группам
дают цветные карандаши и изображения помидора, моркови, огурца, тыквы,
баклажана, репы, редиски. За 3 минуты нужно раскрасить все овощи.
–
Следующее испытание. Отгадайте загадки Е. Благининой:
Стоит матрешка на одной ножке, закутана,
запутана.
(Капуста.)
Говорят, я горький, говорят, я сладкий,
Стрелочкой зеленой я расту на грядке.
Я полезный самый, в том даю я слово,
Ешьте меня всяким – будете здоровы.
(Лук.)
Я на солнышко похожа, я росла на грядке
тоже,
Сладкая да крепкая, называюсь... (репкою).
Растет на грядке зеленая ветка,
А на ней красные детки.
(Помидор.)
Под землею птица гнездо свила, яиц
нанесла.
(Картофель.)
Я – красная девица, зеленая косица!
Собой горжусь, для всего гожусь!
И для сока, и для щей, для салатов и
борщей,
В пироги и винегрет, и... зайчишкам на
обед!
(Морковь.)
Я кругла и крепка, темно-красные бока,
Я гожусь на обед, и в борщи, и в
винегрет.
(Свекла.)
Кафтан на мне зеленый, а сердце – как
кумач;
На вкус, как сахар, сладок, а сам похож
на мяч.
(Арбуз.)
– Молодцы, ребята! А сейчас вы получите
жетоны-«овощи» за победу.
Ф и з к у л ь т м и н у т к а
ИГРА-ЭСТАФЕТА
«УБОРКА УРОЖАЯ»
Дети делятся на 3 команды. Перед каждой
командой – кучка овощей. Их нужно перевезти на машинках к противоположной
стороне класса. Если машинки большие, в них можно класть по 2–3 овоща, если
маленькие – по одному (тогда и овощей должно быть немного). Побеждает команда,
которая быстрее перевезет свои овощи.
С
т а н ц и я «Л е с н а я».
1.
К р о с с в о р д «С какого дерева этот
лист?».
1 |
|
2 |
|
|
|
|||
|
|
3 |
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|||
4 |
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|||
О
т в е т ы: 1. Дуб. 2. Береза. 3. Ель. 4. Клен.
– Лес осенью не только красив, но и
сказочно богат. Назовите все осенние лесные богатства. (Дети называют ягоды,
орехи, грибы, лекарственные растения, для зверей – шишки, желуди, орехи,
грибы и т. д.)
2.
З а г а д к и о д е р е в ь я х, л е с е
(автор В. Волина).
В шубе летом, а зимой – раздетый.
(Лес.)
Что цветет без цвета?
(Сосна.)
Белый передник, зеленая коса.
(Береза.)
Никто не пугает, а вся дрожит.
(Осина.)
Весной зеленела, летом загорала,
Осенью надела красные кораллы.
(Рябина.)
В костяном горшочке каша сладенькая
На солнце варилась.
(Орех.)
Зелены кусточки, алые цветочки;
Когти-коготочки стерегут цветочки.
(Шиповник.)
Весной – беленая, летом – зеленая,
Осенью – каленая, зимой – хваленая.
(Калина.)
По округе славится зеленая красавица.
Сарафан – как колокол, по земле да
волоком,
Шапочка – с опушечкой, с острою
макушечкой.
(Ель.)
За работу на станции «Лесная» учащиеся
получают жетоны- «листья».
С
т а н ц и я «И г р о в а я».
И
г р а «белки,
зайцы, мышки».
Все
участники делятся на равные группы игроков. Ведущий дает группам названия: «белки», «зайцы», «мышки».
Выбирается водящий.
На
расстоянии 5 метров друг от друга кладут 3 обруча. Это «домики» зверушек.
Ведущий дает команду, допустим «Белки-мышки!». Названные группы должны
поменяться «домиками». Игрок, пойманный водящим, становится водящим, а тот
присоединяется к команде, из которой был пойманный. Ведущий может подать и
такой сигнал: «Мышки-белки-зайцы!». Тогда все три команды должны покинуть свой
домик и занять любой другой.
III.
Итог урока.
О
с е н н и й х о р о в о д.
Дети
встают в круг. Заранее выбранная девочка выходит на середину, берет за руку
«волнушку» (другую девочку), и они кружатся поскоком, а все дети хлопают в
ладоши.
Наша Даша в лес пошла,
Наша Даша гриб нашла,
Вот и нет волнушки
На лесной опушке!
Я.
Сатуновский
Осенние Месяцы. Спасибо,
дорогие ребята. Мы видим, что вы любите осень и много о ней знаете. Мы
прощаемся с вами до следующего года. С вами остается наша свита, которая дарит
вам то, чем богаты осенью сады, виноградники, бахчи. Угощайтесь нашими дарами!
Будь-те первым, поделитесь мнением с остальными.