§6.4.Натрий және калий қосылыстары. Лабораториялық тәжірибе №7 «Натрий, калий, магний, кальций қосылыстарының маңызды тұздарының үлгілері

Тақырыбы

§6.4.Натрий және калий қосылыстары. Лабораториялық тәжірибе №7 «Натрий,  калий,  магний,  кальций қосылыстарының маңызды тұздарының үлгілерімен таныстыру»

уақыты

Білімділік мақсаты:

дамытушылық

тәрбиелік:

Оқушыларға натрий ,калийдің қосылыстары,гидроксидтер,тұздары туралы білімді қалыптастыру;                                                                                                                             натрий ,калийдің қосылыстары,гидроксидтер,тұздарының қасиеттерін түсіндіре білу,салыстыра білу,есеп шығара білу дағдысын ,реакция теңдеуін құрастыра білу біліктіліктерін дамыту, қорытынды жасау,есте сақтау,жүйелеу,  сөздік қорын молайту білім-білік дағдыларын дамыту.                                                                          сабақ уақытын бағалауға үйрету,еңбекқорлыққа және пәнге қызығушылығын арттыру.

Сабақ типі:

Аралас сабақ

Сабақ өткізілу түрі:

Мұғалімнің түсіндіруі бойынша кесте құру, жаттығулар орындау,оқушылардың қорытынды жасап дәптерге жазуы,10-ЕТЖ-1 жұмыс істеу,фронталды сұрақтар,  10-ЕТЖ-1,  лабораториялық тәжірибе

Құралдар мен реактивтер:

Кітап, дәптер, интерактивті тақта ,10-ЕТЖ-1 натрий хлоридінің,  калий перманганатының,   натрий карбонатының үлгілері

Ұйымдастыру

кезеңі:

(Сабақтың мақсаты мен кезеңдерін анықтау.                                                                                       -сабақта  қалыпты жұмыс істеуге мүмкіндік жасау ;                                                                          -оқушыларды психологиялық дайындау.                                                        Амандасу.Оқушылардың сабаққа дайындығын тексеру. Оқушылардың көңілін сабаққа аудару. Сабақтың  жалпы мақсатын ашу ,оны өткізу жоспарын көрсету.

1-2

Үй тапсырмасын тексеру кезеңі: 

Сабақтың  білімділік мақсаты:                                                                                                             -үй тапсырмасының дұрыс, толық орындалғанын тексеру ;                                                                      -білімдеріндегі кеткен кемшіліктерді,тапсырма орындау барысында қиындықтарды анықтау ;                                                                                                                                                   -кеткен кемшіліктерді жою.                                                                                                              1. Үй тапсырмасын тексеру(бір-бірін тексеру).                     

5-7

Оқушыларды білімді ,саналы және белсенді түрде меңгеруге дайындау кезеңі:

1.Сабақ тақырыбын хабарлау.Оқушылармен біріге отырып сабақ мақсатын  айқындау.Жаңа материалды оқып үйренудің  практикалық қажеттілігін көрсету. Оқушылардың алдына оқу проблемасын қою.                                                                                            Білімділік міндеттері:                                                                                                                        -оқушылардың  білім алуға деген    ынта-ықыласын жұмылдыру.                                                    -оқушыларды  білім алудың мақсаттарын анықтауға;                                                                        - оқушылардың материалды бір мезгілде қабылдауы ,ой қорытындыларын жасауы,жалпылай және жүйелей білуі.                                                                                     2.Оқыту проблемалары: Натрий және калий қосылыстары.                                                           Білімді жаңғырту.  (Актуализация ):                                                                                                * Натрий және калийге салыстырмалы сипаттама беріңдер.                                                  * Неге натрий , калий керосинде немесе парафин майында сақтайды?                                         * Натрий және калийдің химиялық қандай қасиеттері бар?                                                *Неге олар техникада кең қолданылмайды?                                                                           * Натрий және калийді  өндірісте қалай алады?

2-5

Жаңа сабақты түсіндіру кезеңі

Білімділік міндеттері:                                                                                                                       -оқушылардың өтілген материалды қабылдау ,есте сақтауын қамтамасыз ету;                              -нақты қорытындылауға ,жүйелеуге әкелетін әдістермен тәсілдерді меңгеруіне жағдай туғызу;                                                                                                                                                       - оқушыларды өтілген материалды қайта жаңғыртып, еске түсіру әдістерімен қамтамасыз ету;                                                                                                                                   -түсініктер,заңдар,ережелерді философиялық тұрғыдан түсінуге ,талдауға көмек ету;             -оқушылардың оқу материалын өз әдіс -тәсілдерімен бетінше қабылдауын қамтамасыз ету.                                                                                                                          Жаңа сабақты түсіндіру:  Мұғалімнің түсіндіруі:                                                                       Калий  және натрий қосылыстары:

Лабораториялық тәжірибе №7:кесте құру:

13-14

Жаңа сабақты қалай қабылдағанын  алғашқы тексеру кезеңдері:

Білімділік мақсаты:                                                                                                                - оқылған материалды оқушылардың дұрыс өз мәнінде қабылдағанын анықтау;       -алғашқы берілген түсінікте кеткен кемшілікті анықтау;                                                    - кеткен кемшілікті жою жұмыстары;                                                                      Дәптерге жазу:қорытынды                                                                                                 * натрий және калий оксидтер мен гидроксидтері күшті негіздік қасиет көрсетеді.                                                                                                                            * натрий және калий  қосылыстары табиғатта кең тарағанжәне адам өмірінде маңызды роль атқарады; 

2-3

Білімді жүйелеу және қорытындылау

Білімділік міндеттері:                                                                                                   - оқылған материалды оқушылардың дұрыс меңгергенін анықтау;                                       -алғашқы берілген түсінікте кеткен кемшілікті анықтау;                                                  - кеткен кемшілікті жою жұмыстары;                                                                                 1.  10-ЕТЖ-1жаттығу орындау.63бет,2-нұсқа №1-5.

5-6

Бақылау және өз бетінше бақылау:

Білімділік міндеттері:                                                                                                           - оқылған материалды оқушылардың дұрыс меңгергенін анықтау;                                            -алғашқы берілген түсінікте кеткен кемшілікті анықтау;                                                    - кеткен кемшілікті жою жұмыстары                                                                 Жаттығуларды тексеру

2-3

Үй тапсырмасын беру кезеңдері:

Білімділік міндеттері:                                                                                                               -оқушыларға  үй тапсырмасының берілу мақсаты ,мазмұны шығарылу жолы түсінікті болуын қамтамасыз ету                                                                                             1. Үй тапсырмасын орындауға берілетін нұсқаулар.                                                        Параграф 6.4- оқу . № 1-2 – бірінші деңгей, 4-7 – жазбаша (161бет)                                 2. Күнделікке жазғанын тексеру

1-2

Сабақ қорытындысын шығару:

- жекелеген оқушылар мен сынып жұмысына баға беру.Сабақтың кемшілігі мен қорытындысын шығару. Баға қою

1-2

Рефлексия кезеңі

Білімділік міндеттері:

-оқушы мен мұғалім арасындағы дұрыс қарым қатынасты тудыру.

-оқушылардыңөзін өзі басқару және басқа адамдармен дұрыс қарым –қатынас принципін үйрету.Өздерің сабақта не істеп үлгердіңіздер?Сыныптастарыңызға немен көмектесе алдыңыздар. қызықты болды ма? Білгендеріңнің маңызы қандай? Сабақтың қай кезеңі ұнады?

1-2