Урок 23. Первая помощь при растяжении связок, вывихах суставов, переломах костей

Цели урока: охарактеризовать различные виды травм системы опоры и движения, научиться различать повреждение суставов, костей и растяжение связок; определить цели доврачебной помощи, показать ее отличие от профессиональной врачебной помощи; научиться оказывать доврачебную помощь и понимать ее основы; форми­ровать умения логически мыслить, придумывать и задавать вопросы Оборудование: модель скелета человека, таблицы «Строение костей», «Типы со­единения костей»; простейшие шины, перевязочный материал, косынки.

Ход урока

I.    Организационный момент

II.  Проверка домашнего задания

Каждому учащемуся предлагается контрольная карта, включающая 3 задания. Ученики могут выполнять задания в разной последовательности, все или на выбор. От количества выполненных заданий будет зависеть оценка.

Контрольная карта. Скелет человека.

1.           Из перечня (1-13) выберите и зашифруйте наиболее полные ответы на вопросы (I—XIV):

I.        Какие кости образуют скелет свобод­ной нижней конечности?

II.      Какие кости образуют плечевой су­став?

III.    Какие кости - длинные трубчатые?

IV.     Что относится к мозговому отделу черепа?

V.       Какие кости образуют плечевой пояс?

VI.     Какие кости образуют тазобедрен­ный сустав?

VII.   Какие кости - самые широкие?

VIII.  Какие кости образуют пояс ниж­них конечностей?

IX.      Что относится к грудной клетке?

X.      Какие кости образуют локтевой су­став?

XI.    Какие кости образуют скелет свобод­ной верхней конечности?

XII.  Какие кости образуют коленный сустав?

XIII.Какие кости Человека особенно развились в связи с прямохождени­ем?

XIV. Какие кости человека особенно развились в связи с трудовой деятель­ностью?

2.         Определите особенности строения скелета человека, связанные с трудовой деятельностью и прямохождением. Выберите из каждой колонки по одному соот­ветствующему ответу, начиная с первого. Ответы зашифруйте последовательными цифрами, разделив их запятыми на 5 групп:

1. Грудная клетка

2. Стопа

3. Позвоночник

4. Верхняя конечность

5. Таз

6. С изгибами

7. Расширена в стороны

8.     Сводчатая

9.     Широкий, как чаша

10.  Большой палец противопоставляется остальным

11.  Опора для внутренних органов

12.  Защита внутренних органов

13.  Удерживание орудия труда

14.  Пружинит, смягчает толчки при дви­жении

3.             Выбери правильные утверждения.

1.             Пояс нижних конечностей состоит из крестца и практически неподвижно соединенных с ним двух тазовых костей.

2.             Такие части скелета, как череп, грудная клетка и таз, служат вместилищем и защитой жизненно важных органов - мозга, легких, сердца, кишечника.

3.             Пясть, предплюсна и плюсна входят в состав стопы.

4.             Соединение позвонков крестца между собой и с костями газа - пример полуиодвижно- го соединения костей.

5.             Голень не входит в состав скелета верхних конечностей.

6.             Седалищные лобковые и подвздошные кости таза являются трубчатыми костями.

7.             Суставная или синовиальная жидкость, находящаяся в полости сустава, действует как смазка и способствует уменьшению трения.

8.             К грудине прикрепляется десять пар ребер.

9.             При длительном стоянии вследствие давления массы тела на хрящевые прослойки поз­воночника длина его уменьшается.

10.           Строение таза отличается от строения позвоночника, потому что кости их имеют раз­ный химический состав.