Главное меню

  • К списку уроков
Урок 18. Железы внутренней секреции и гормоны
19.01.2015 4090 671


Цели урока: сформировать новые анатомо-физиологические понятия - о желе­зах внутренней секреции и внешней секреции, гормонах, их свойствах и значении в жизнедеятельности организма; определить роль гормонов щитовидной, половых, поджелудочной желез, гипофиза и надпочечников в гуморальной регуляции; пока­зать значение знаний о гормонах для медицины Оборудование: таблицы с изображением желез внутренней секреции, схемы

Ход урока

I.        Организационный момент

II.      Проверка домашнего задания

1. Работа по карточкам Карточка № 1

Симпатический нерв усиливает работу сердца и ослабляет сокоотделение в же­лудке, а парасимпатический нерв ослабляет работу сердца и усиливает сокоотде­ление в желудке. Объясните: 1) к какой нервной системе относятся эти нервы; 2) с каким отделом головного мозга связаны эти нервы.


Подберите пары.

1.

1.       Центральная нервная система А. Головной мозг

2.       Периферическая нервная система Б. Нервы

2.

1.       Вегетативная нервная система А. Подчинена воле человека

2.       Соматическая нервная система Б. Не подчинена воле человека

3.

1.       Симпатическая нервная система

2.       Парасимпатическая нервная система

А. Включается во время интенсивной работы, требующей затраты энергии Б. Способствует восстановлению запасов энергии во время сна и отдыха

4.

1.       Возбуждение симпатической нервной системы

2.       Возбуждение парасимпатической нервной системы

А. Увеличение количества сахара в крови    <-

Б. Уменьшение количества сахара в крови

5.

1.       Парасимпатическая нервная система

2.       Симпатическая нервная система

А. Тела нейронов лежат в среднем, продолговатом мозге и в крестцовой части спинного мозга

Б. Тела нейронов лежат в грудном и поясничном отделах спинного мозга Карточка № 3


2.            Цифровой диктант

Из перечня отделов нервной системы (НС) на вопрос (I-XI):

На доске.

1.            Соматическая НС

2.            Вегетативная НС

3.            Парасимпатическая НС

I.             Состоит из серого и белого вещества

II.           Осуществляют коленный и другие двигательные рефлексы

III.         Спинномозговые и черепно-мозго­вые нервы

IV.         Осуществляют произвольные движе­ния скелетных мышц

V.           Осуществляют непроизвольные дви­жения кишечника

VI.         Регулируют кровообращение

4.       Симпатическая НС

5.       Центральная НС

VII.  Называется еще «автономной НС»

VIII.     Вызывает побледнение (рефлекс сужения кровеносных сосудов кожи при испуге)

IX.      Вызывает непроизвольное ослабле­ние деятельности сердца

X.      Вызывает непроизвольнее усиление деятельности сердца

XI.    Относятся к вегетативной НС


Ответы: I — 5; II - 1,5; III - 1; IV — 1, 5; V — 2, 3, 4; VI - 2, 3, 4; VII - 2; VIII - 4; IX - 3; X -4; XI-3,4.

Ичаимопроверка, выставление оценок.

III.         Изучение новой темы

j I. Человек может жить без желудка и желчного пузыря, с одним легким, с одной почкой, с половиной печени, но он умрет, если удалить маленькую железу — ги­пофиз, который весит всего 0,5 г. Всего желез внутренней секреции (ЖВС) около десяти, их масса около 100 г.

2.            ЖВС вырабатывают особые вещества - гормоны (от греч. «гармао» - привожу и движение, побуждаю) в ничтожно малом количестве, например, в сутки человеку ||»сбуется 0,000003 г витамина В, а гормона адреналина - в 1000 раз меньше (15 г его mi,п ило бы с избытком для всех людей земного шара!).

3.            Гормоны очень активны, они сильно изменяют рост и развитие всего организ­ма, регулируют обмен веществ; нехватка или избыток гормонов вызывают болез­ненные изменения массы и пропорции частей тела (известны случаи, когда масса гола некоторых людей достигала 500-600 кг).

-               Почему ЖВС называют маленькими органами большого значения?

-               Какова их функция в организме?

-               Сформулируйте вопросы, на которые вы хотели бы найти ответы при изуче­нии темы. Как можно сформулировать тему сегодняшнего урока?

Учебная лекция «Железы внутренней секреции и гормоны».

План (на доске).

1.            Железы внешней, смешанной и внутренней секреции. Гуморальная регуля­ция деятельности организма.

2.            Гормоны — продукты жизнедеятельности желез внутренней секреции. Свойс­тва гормонов и их значение в организме.

3.            Внутрисекреторные функции поджелудочной железы, надпочечников. Роль инсулина и адреналина в углеводном обмене.

4.            Значение деятельности щитовидной железы и гипофиза.

5.            Роль половых желез в развитии организма.

6.            Нейрогормоны. Гипоталамо-гипофизарная система.

При объяснении нового материала используются таблицы, схемы. После объ­яснения раскрывается опорный конспект. С целью закрепления изученного ма­териала его содержание проговаривается дважды - сначала учителем, а затем уча­щимися.

           Первая древнейшая форма взаимодействия между клетками многоклеточных организмов - гуморальная регуляция. Химические вещества, образующиеся в орга­низме в процессе его жизнедеятельности, поступают в кровь, тканевую жидкость. Переносясь жидкостями организма, химические вещества действуют на деятель­ность его органов, обеспечивают их взаимодействие.

Гуморальная регуляция характеризуется следующими особенностями.

1.            Отсутствием точного адреса, по которому направляется химическое вещество, поступающее в кровь или другие жидкости тела. Химическое вещество может, сле­довательно, действовать на все органы и ткани. Его действие не локализовано, не ограничено определенным местом.

2.     Химическое вещество распространяется относительно-медленно.

3.            Химическое вещество действует в ничтожных количествах и обычно быстро разрушается или выводится из организма.

В процессе эволюции образовалась особая система органов, специализирующих­ся на выработке очень активных химических веществ, регулирующих важных про­цессы. Это железы внутренней секреции.

-               Какие железы называют железами внутренней секреции?

3       Биология, 8(9) кл.

Скачать материал

Полный текст материала смотрите в скачиваемом файле.
На странице приведен только фрагмент материала.