Урок 7. Строение и химический состав клетки
Цели урока: сформировать
знания о строении и химическом составе клетки человека; показать единство
органического мира, проявляющееся в клеточном строении.
Оборудование: таблицы
с изображением растительной и животной клеток, модель-аппликация «Строение
клетки», микропрепараты различных тканей человека, модель торса человека.
II.
Проверка домашнего задания
Картонка № 1
(для устного ответа у доски).
1.
Из каких частей состоит тело
человека и животных?
2.
Какие системы органов есть у них?
3.
Какие органы расположены в грудной
полости млекопитающих и человека?
4.
Какие органы находятся в брюшной
полости?
5.
Что отделяет грудную полость от
брюшной у человека и животных?
6.
Чем объясняется такое сходство
строения тела человека и млекопитающих?
Карточка № 2
(для.устного ответа у доски).
Приведите
примеры органов человека, покажите их на таблице, на макете торса человека.
Докажите,
что орган - это часть целостного организма и вне организма работать не может.
|
Карточка № 3.
|
||||||||||||||||||
I.
К какой системе органов относится
диафрагма?
II.
Какие системы органов осуществляют
связь между органами тела?
III.
Какие органы относятся к
выделительной системе?
IV.
Какие органы относятся к
пищеварительной системе?
V.
Какой большой орган расположен под
диафрагмой с правой стороны?
VI.
Какой орган расположен выше
диафрагмы под грудиной тела?
Ответы: I - 14; II - 12,13; III -
2,4; IV - 1, 3,5, 9; V - 3; VI - 6; VII - 11,12.
На странице приведен только фрагмент материала.
Будь-те первым, поделитесь мнением с остальными.