Как стратегии формативного оценивания влияют на мотивацию и развитие речи у учащихся на уроках
25.02.2018
917
423
Кирющенко Алёна Валерьевна
Как стратегии формативного оценивания влияют на мотивацию и развитие речи у учащихся на уроках
Цель: помочь повысить познавательную активность, мотивацию и развитие речи у отдельных учащихся на уроках с использованием стратегий формативного оценивания.
Ожидаемый результат: подтвердить положительное влияние стратегий формативного оценивания на повышение познавательной активности, мотивации учащихся.
Методы сбора данных: наблюдение за деятельностью учителя и учащихся на уроке, анкетирование, интервьюирование учащихся, видео и фотосъемка деятельности учащихся на уроке.
База исследования: школа-гимназия №1, города Мамлютка.
Место проведения исследования: начальные классы, язык обучения русский
Цель: помочь повысить познавательную активность, мотивацию и развитие речи у отдельных учащихся на уроках с использованием стратегий формативного оценивания.
Ожидаемый результат: подтвердить положительное влияние стратегий формативного оценивания на повышение познавательной активности, мотивации учащихся.
Методы сбора данных: наблюдение за деятельностью учителя и учащихся на уроке, анкетирование, интервьюирование учащихся, видео и фотосъемка деятельности учащихся на уроке.
База исследования: школа-гимназия №1, города Мамлютка.
Место проведения исследования: начальные классы, язык обучения русский
Полный текст материала смотрите в скачиваемом файле.
На странице приведен только фрагмент материала.
На странице приведен только фрагмент материала.
Никто не решился оставить свой комментарий.
Будь-те первым, поделитесь мнением с остальными.
Будь-те первым, поделитесь мнением с остальными.