открытый урок по естествознанию в средней группе "Сюрпизы зимы"

Тәрбиеші/ воспитатель: Беспятова Лариса Николаевна
СКО,Кызылжарский р-н,
с.Вагулино, мини – центр
«Болашак»

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА
Образовательные области: Познание.
Раздел: Естествознание, средняя группа
Тема: Сюрпризы зимы
Цель: Формировать представление о времени года – зиме, о зимних явлениях : лед, снег, метель.
Задачи: Знакомить детей со свойствами воды, льда, снега.Развивать внимание, мыслительную активность, умение делать не сложные выводы. Воспитывать у детей любознательность, любовь в природе
Оборудование и материалы: Сказочно украшен зал, стакан: с водой, со снегом, разноцветные льдинки, стакан с трубочкой в котором лежит пенопласт, шапочки снежинки, следы, звуковой голос, зимняя мелодия.
Словарная работа: Неживая природа.
Билингвальный компонент: Қыс – зима, су- вода, кар – снег,сүңгі – сосулька, қарқылаулар- снежинки, бұрқасын - метель.

Этапы деятельности Уравленческие действия педагога Деятельность детей
Ребята, скажите вы любите ходить на прогулки? Авы хотели бы пойти на прогулку в зимний лес? Сегодня, я приглашаю, вас на прогулку в зимний лес (зал украшен как зимний лес)
Ну вот, мы и пришли! Ой, да мы не одни в лесу? У нас здесь гости. Поприветствуем гостей.
(слышен звуковой голос – Бабы Яги)
Ребята, не переживайте! Посмотрите, какой сказочно красивый лес! Мы с вами сможем преодолеть все препятствия Бабы Яги!
Проявлют интерес к вопросам. Дают ответы на вопросы
Под тихую музыку дети заходят в зал «Сказочный лес»
Здароваются с гостями!
Сәлеметсіз бе – здравствуйте!
Дети слушают

О

1 дерево. Интересно, что это на дереве?
(снимаю капельку)
Ребята, капелька не простая, с заданием?
Загадка
Меня пьют, меня льют, всем нужна я, кто я такая? Молодцы
Да это вода! Как будет вода на казахском языке?
Ребята, скажите кому нужна вода?
2 дерево. На этом дереве, ребята, здесь тоже что – то висит? Что это? Сейчас узнаем
Загадка:
Он холодный и блестит
Стукнешь – сразу за хрустит
Из воды свой род берет
Ну, конечно – это....?
Правильно – дұрыс, зэтс райт
Ребята, здесь еще какое то письмо?
Здравствуйте ребята! Пишет Вам письмо пингвин Хилли, я живу в далекой стране Антрактиде здесь очень холодно и много льда. Я очень много знаю игр со льдом, но совсем не знаю сказок про лёд. А вы знаете? Подскажите мне.
Ребята? Какие вы сказки знаете про лёд? Өте жақсы – отлично, вери гуд – отлично
3 дерево. Что же здесь ждет нас? Интересно. Загадка
Когда приходят холода
Кружит она, летает, она красива как звезда, а на лодошке тает? Дұрыс – правильно, зэтс райт – правильно
Какие вы знаете игры со снегом?
Физминутка (музыкальная - зимняя)
4 дерево. На дереве след. Ребята, Баба Яга не знает, что мы тоже умеем не много колдавать. Посмотрите у меня есть медальон. (снежинка) он волшебный, поможет нам пройти последние задание. (раздаю детям шапочки снежинки)
Сейчас мы узнаем, куда ведут эти следы – идем последам
Вот мы и пришли в лабораторию. Посмотрите, что у нас стоит на столе в стакане

Капелька

Вода – су

Идут поясниетльные ответы детей: деревьям, цветам, земле и.т.д.

Лёд

Заячья избушка, Волк и лиса, Морозко, Маша и медведь, Снежная Королева

Снежинка

Лепка снеговика, снежки, сторим снежную крепость, катание на санках, лыжах
Выполняют движение в соответсвии с текстом
Произносят волшебные слова 1,2,3 – снежинка дорогу подскажи (под музыку дети последам идут в лабораторию)
Снег – кар, вода - су

Правильно. Что можно сделать с водой? Если мы воду можем перелить, значит вода какая? Что лежит в стакане с водой? Как вы узнали? Значит вода, какая? Что лежит на тарелочке? Потрогайте лёд, какой лед?
Что лежит во втором стакане?
Потрогайте снег? Какой снег? Можно снег пересыпать? Ребята, что будет если лед уронить?
Это свойство называется хрупкий лед
Ребята, снег, лед, вода, снежинка, метель – это явление какой природы?
Последам возвращаемся на свои пенечки. Перелить, попить
Жидкая
Фасолька
Прозрачная
Лед
Холодный, мокрый, скользкий
Снег, белый, холодный, сыпучий, да
Расколится
Неживой природы
Куда мы с вами ходили?
Что вам больше всего понравилось в лесу? Но нам пора возвращаться в группу. Вернутся в группу нам поможет песня метелица. Прощаемся с гостями – сау болыныз! Гуд бай На прогулку в сказочный лес
Поют иесню и возвращаются в группу.

Ожидаемый результат:
Воспроизводят: Время года – зима, неживая природа
Понимают: Свойство льда, воды, снега их сходство и различия
Применяют: Свои знания в игровой деятельности, на прогулке.