Конспект к уроку физической культуры "Комбинации из освоенных элементов техники: ловля, передача, ведение, бросок" 8 класс

Задачи урока:
1. Образовательные:
• совершенствовать передачу – ловлю мяча на месте, при встречном движении;
• совершенствовать умения в бросках мяча в корзину, в движении с отражением от щита, подбор мяча;
• совершенствовать игровые способности в учебной игре Баскетбол.
2. Развивающие:
• развивать двигательные качества – ловкость, быстроту движений, выносливость.
3. Воспитательные:
• воспитывать морально-волевые качества – смелость, честность, коллективизм.
Инвентарь: баскетбольные мячи, свисток

Ход урока Доз-ка ОМУ Примечание
Подготовительная часть 15 мин 1.Построение, рапорт, приветствие, сообщение задач урока .Техника безопасности при проведении различных упражнении. ОБЖ первая помощь при травмах.

2. Повороты на месте: на пра-во, на ле-во, кру-гом.

3. Ходьба с переходом на легкий бег

4. Прыжки, Специальные беговые упражнения.

5. ОРУ

6. Построение.

5’

30”

2’

3’30”

3’30”

30” Физорг до звонка, громко, одновременно, кратко, в доступной форме,
Добиться четкости и правильности выполнения.
В колонне по одному

Делимся на 2 группы через середину.

В колонне по одному, руки вверх – вдох, руки вниз – выдох.
В шеренгу по одному.

Основная часть 25 мин I. Совершенствование передачи-ловли мяча на месте, при встречном движении.
Упражнения в шеренгах по двое:
а) передача мяча от груди с отскоком о пол;
б) передача мяча по высокой траектории полета;
в) передача мяча при встречном движении – один игрок выполняет движение, второй – выбегает ему на встречу; в этот момент первый игрок делает передачу мяча от груди с отскоком о площадку;
г) то же что и в пункте в), но передача мяча по высокой траектории полета;
д) обводка – первый игрок ведет мяч вокруг своего партнера, защищая своим корпусом, продолжая движения ведения мяча; передача мяча второму игроку.

II. Совершенствование умения броска в корзину в движении с отражением от щита, подбор мяча.
1. Перестроение в 2 колонны ( встать за лицевой линией).
2. Передача мяча 2 руками от груди в парах без ведения вдоль границ зала, бросок по кольцу, подбор.
3. Ведение 2 шага, передача мяча под 35о на ускорение, прорыв; бросок по кольцу.
4. Ведение:
– передача в прыжке в одно касание;
– ловля в прыжке – 2 шага бросок по кольцу.
5. Перестроение в 2 отделения:
первый игрок выполняет передачу мяча из-под кольца, второй и третий игроки открываются, второй отдает третьему пас, третий игрок выполняет бросок по кольцу.

III. Совершенствование игровых способностей в учебной игре "Баскетбол”. 5’

10’

10’ Амортизировать движение рук и ног при ловле.
Ловить мяч в прыжке вытянув руки.
Выполнить передачу мяча в шаге, после ведения.
Ловить мяч, двигаясь на встречу; мяч встречать как можно дальше от себя.
Ловить мяч в прыжке над головой, за голову руки не заводить.
Выполнять действия защитника.
Быть внимательнее.

Не допускать пробежек.
При броске выше траектории, подбор осуществлять ближе к щиту в прыжке.
Завершая движение толкнуться вверх, несколько назад,
второй шаг выполнять в безопорном положении.
Передачу выполнить по высокой траектории.
Ловить мяч в прыжке.
Выполнить прицеливание перед броском.

Бросающий идет на подбор, переходит на передачу, пасующий на бросок.

Заключительная часть 5 мин
1. Построение.

2. Подведение итогов урока, краткий анализ его частей, дать домашнее задание.

30”

4’30”
В шеренгу по одному.

Отметить внимательных и активных, указать на общие ошибки, доступные упражнения.