Главное меню

  • К списку уроков
Тема урока: Сравнение чисел
11.05.2019 54 0 Камчатная Людмила Анатольевна

МАТЕМАТИКА. 4 класс.
Тема урока: Сравнение чисел
Цели урока:
Образовательная: совершенствование навыков сравнении чисел, выражений, единиц измерений;
Развивающая: развивать логическое мышление, творческие способности, умения решать задачи разного вида.
Воспитывающая: воспитывать ответственное отношение к работе, аккуратность
Тип урока: закрепление изученного.
Вид урока: комбинированный.
Форма урока: практическая работа
Методы: словесный, практический, эвристический
Средства обучения: таблица, карточки индивидуального контроля
План урока.
1. Организационный этап урока
2. Проверка домашнего задания, постановка цели урока
Актуализация знаний. Устный счет.
3. Изучение нового материала: «Сравнение чисел».
4. Закрепление изученного материала
5. Подведение итогов и результатов урока
6. Домашнее задание:
Ход урока.
1.Организационный этап урока.
Готовность класса к работе, организация внимания и внутренней готовности.
2. Проверка домашнего задания, постановка цели урока
Выяснить степень усвоения заданного на дом материала, определить типичные недостатки в знаниях.
Актуализация знаний. Устный счет.
• Что обозначает цифра 6, если она стоит на последнем месте в записи числа? На четвертом месте от конца?
• Как найти слагаемое, вычитаемое?
• Как найти вычитаемое, уменьшаемое?
• Как найти множитель, делимое, делитель?
• Назовите по порядку первые 4 класса в записи натуральных чисел?
• Что значит записать число в виде суммы разрядных слагаемых?
• Назовите разряды класса тысяч, миллионов?
3.Изучение нового материала
А. Примеры № 14 стр30. Сравнить числа ( с объяснением- классы, разряды)
890 889 89 890 890 980
7890 7889 56789 567890 567890 567980
Б. Примеры№5 стр.31. Сравнить величины с объяснением.
39см +15см 5дм 5см 28см*2 96см : 4
60см – 23см 3дм 7см 189см:3 100см:100
4. Закрепление изученного материала
А. Решить задачи №6. Коллективное обсуждение условия, составление краткой записи, анализ, решение записать на доске.
Масса одного предмета Кол-во предметов Масса всех предметов
Б. одинаковая ?кг. 32 банки ?кг.
Г. Одинаковая ?кг. 14 банок 84 кг.
1. 84 : 14 =6 кг. – масса 1-ой банки.
2. 6 * 32 =216кг.- масса белой краски.
1. (84 : 14) * 32 = 216кг.- масса белой краски.
Ответ: масса белой краски-216 килограммов.
Масса одного предмета Кол-во предметов Масса всех предметов.
1п. одинаковая ? кг. 12 мешков 600кг.
2п. одинаковая ?кг. ? мешков 750 кг.
1.600 : 12 = 50 кг.- масса 1-го мешка.
2. 750 : 50 = 15 м. – со 2- го поля
3. 750 : (600 : 12) =15 м.- собрали со 2-го поля.
Ответ: со второго полс собрали 15 мешков.
Б. Самостоятельная работа.
Решить примеры: 204.880 : 80= 470.240 : 20=
5.480 * 900= 6.700 * 80=
В. Работа в парах. Найди значение выражения: (10283+16789):9+(200496-134597)*2
5. Итог урока.
6. Домашнее задание: стр. 32 №8, 9, 10 +11.