Урок-игра "Счастливый случай" по теме "Механические колебания"

Урок-игра "Счастливый случай" по теме "Механические колебания"
Цели урока: повторить основные понятия, формулы, физические величины и их единицы, факты по теме «Механические колебания»,
развивать познавательный интерес, умение объяснять физические явле¬ния, решать задачи на расчет параметров колебательного движения, на нахо¬ждение зависимости между величинами;
учить анализировать условия заданий, анализировать ответ однокласс¬ников,
воспитывать взаимопомощь учащихся.
Ход урока:
Сегодняшний урок мы проведем в виде игры «Счастливый случай». Представляю команды:
А теперь каждая команда должна выбрать себе капитана. Капитаном должен быть самый эрудированный из Вас, так как именно капитан будет определять отвечающего на некоторые вопросы. Во время обсуждения у Вас может прозвучать несколько версий ответа, а капитан должен выбрать пра-вильный ответ (по его мнению). Как видите, на капитана возложена большая ответственность в игре.
Обязательное условие игры – взаимопомощь. Задания старайтесь выполнять сообща, помогайте друг другу.
1 гейм. «Гонка за лидером»
Вопросы я буду задавать каждому из вас по очереди. За каждый правильный ответ команда будет получать по 2 очка. Если участник команды дает неверный ответ или не может ответить, на этот вопрос может ответить команда, но тогда она получит только 1 очко. На обдумывание ответа не бо¬лее 5 секунд.
Вопросы первой команде:
1. Дайте определение амплитуды колебаний.
2. Как называется график колебательного движения?
3. Дайте определение периода колебаний.
4. Что является причиной затухания колебаний?
5. Единица измерения частоты колебаний в СИ.
6. Что такое пружинный маятник?
7. Амплитуда колебаний 8 см. Чему равно смещение? (8 см)
8. Частота колебаний 2 Гц. Чему равен период колебаний?
9. В какой точке колебательного движения потенциальная энергия равна нулю?
10. Дайте определение резонанса.
11. Какие колебания называются свободными?
12. Под действием каких сил происходят колебания нитяного маятника?

Вопросы второй команде:
1. Дайте определение частоты колебаний.
2. Какие колебания называются затухающими?
3. Единица измерения периода колебаний в СИ.
4. Под действием какой силы происходят колебания пружинного маятника?
5. Наибольшее смещение тела 4 см. Чему равна амплитуда колебаний?
6. Период колебаний 10 секунд. Чему равна частота колебаний?
7. Почему нитяной маятник не останавливается в положении равновесия, а движется дальше?
8. В каких точках колебательного движения потенциальная энергия тела максимальна?
9. В чем особенность колебаний, происходящих в безвоздушном про¬странстве?
10. Дайте определение вынужденных колебаний.
11. Приведите пример свободных колебаний.
12. Формула связи периода и частоты колебаний.
2 гейм. «Ты – мне, я – тебе.»
Команды по очереди задают вопросы соперникам. За каждый правильный ответ 2 очка.
3 гейм. «Темная лошадка»
Внимательно послушайте строки из биографий выдающихся физиков. Попытайтесь определить, о ком идет речь. Право ответа у команды, капитан которой первым поднимет руку.
За правильный ответ после первой подсказки 6 очков, после второй 4 очка, после третьей 2 очка. Внимание!
Задание №1. Подсказка 1 .
Именно этот английский ученый, получивший за свою научную дея¬тельность рыцарский титул, направил сподвижнику Петра Первого, круп¬ному военачальнику Александру Даниловичу Меншикову извещение о том, что тот избран членом Королевской Академии наук Великобритании; пара¬докс состоял в том, что Меншиков был безграмотным.
В 1695 году он получил должность смотрителя Монетного двора Великобритании, а через 4 года – директора; ему была поручена чеканка всех мо¬нет страны.
Подсказка 2
Увлечение естественными науками он сочетал с увлечением религией. К концу жизни он написал сочинение о пророке Данииле и толкование Апока¬липсиса. Тем не менее богу, по словам Ф. Энгельса, он оставил только пер¬вый толчок, но запретил всякое дальнейшее вмешательство в Солнечную систему.
Этот ученый – физик одновременно является автором двух важных математических методов: дифференциального и интегрального исчислений.
Подсказка 3.
Философ Г. Гегель шутил: три яблока сгубили мир: яблоко Адама, Яблоко Париса и яблоко …
( Ответ: Исаак Ньютон )
Задание №2. Подсказка 1 .
Воспитание этот ученый получил в монастыре, образование – частично на медицинском факультете Пизанского университета; затем работал препо¬давателем математики, был придворным философом.
История статики началась с Архимеда, история же механики неразрывно связана с именем этого ученого.
Подсказка 2.
Он умер в 1642 году, а почти через 100 лет – в 1737 году прах ученого, согласно его завещанию, был перенесен во Флоренцию и захоронен рядом с прахом Микеланджело.
Лишь спустя почти три с половиной столетия после его кончины папа римский Иоанн Павел Второй выступил с заявлением , в котором признал, что гонения церкви на ученого были напрасны: он был прав.
Подсказка 3.
По образному выражению, этот ученый сумел отстоять свои научные взгляды и победить «на коленях».
( Ответ: Галилео Галилей )
4 гейм. «Заморочки из мешочка»
Участники каждой команды по очереди вынимают бочонки с номерами. На обдумывание ответа 20 секунд. За правильный ответ 5 очков. В случае неверного ответа могут ответить соперники и получить также 5 очков.
1. Существует ли колебательное движение, для которого период ра¬вен частоте. Если да, то чему равны период и частота такого дви¬жения? (1 секунда, 1 Герц)
2. Как привести в колебательное движение маятник стенных часов, со¬общив ему только потенциальную энергию? (Отвести от положения равновесия)
3. Когда полная механическая энергия колеблющегося тела равна нулю? (Если тело покоится)
4. Амплитуда колебаний 5 см. Чему равен путь, пройденный телом при колебательном движении за период? (20 см)
5. (Бочонок «счастливый случай»; если команда дает верный ответ, то получит 10 очков) Амплитуда колебаний точки струны 1 мм, частота 1 кГц. Какой путь пройдет точка за 0,2 с? (80 см)
6. Как изменится частота колебаний нитяного маятника при увеличении длины нити в 3 раза? (Уменьшится в √3 раза )
7. Как изменится частота колебаний пружинного маятника при уменьшении массы груза в 4 раза? (Увеличится в 2 раза)
8. Как изменится ход часов с маятником на металлическом стержне при повышении температуры? (Будут отставать)
9. По графику колебательного движения найти амплитуду, период и частоту колебаний.
10. Маятник за 2 минуты совершил 200 колебаний. Найдите период и частоту колебаний.
5 гейм. «Дальше, дальше…»
За 1 минуту нужно написать как можно больше примеров колебатель¬ного движения. За каждый пример 2 очка.
Подведение итогов игры. Выставление оценок.