Труд людей зимой.
Дата:
16.01.2013
№ урока 35 Предмет: познание мира.
Тема
урока: Труд людей зимой. Тип урока Урок усвоения
новых знаний.
Цели:
·
Формировать у детей представления о погоде зимой;
·
Дать детям элементарное представление о туде людей в зимнее время года;
·
Воспитывать доброе отношение к природе;
·
Способствовать
развитию речи, логики, мышления.
МО: словесный, наглядный, практический.
ФОПД: индивидуальная, фронтальная.
ТСО: учебник, дневник наблюдения, карандаши,
рисунки.
Ход урока:
1.
Организационный момент.
Приветствие. Психодогический настрой.
2.
Повторение изученного.
Отгадывание
загадок.
Без досок, без
топоров
Через речку мост готов.
Мост, как синее стекло
Скользко, весело, светло! {Лед).
Рыбам зиму жить
тепло:
Крыша - толстое стекло. {Лед).
Бел, да не сахар,
Ног нет, да идет. {Снег).
С неба звезды
падают.
Лягут на поля
Пусть под ними скроется
Черная земля.
Много-много звездочек
Тонких, как стекло,
Звездочки холодные,
А земле тепло. {Снежинки).
3.
Работа по новой теме урока.
Что интересного
происходит в жизни детей зимой? (Расскажите, прослушав стихотоворение).
Г. Ладанщиков.
Как снегурка, в
шубке белой
Маша с горки едет смело.
Вася катит снежный ком –
Он решил построить дом.
Под окном Тамара с Федей
Лепят снежного медведя
Лена катится на лыжах,
Оставляя ровный след,
А за нею - Бобка рыжий,
Только лыж у Бобки нет.
На пруду каток хороший,
Лед сверкает, как стекло,
На коньках бежит Алеша,
И в мороз ему тепло.
Какие виды работ
вы выполняли зимой или помогали взрослым?
(Подкармливать
животных, чистить снег, перебирать овощи и т.д.)
Перечислите все
виды работ, которые выполняются зимой.
Люди готовятся к
весеннему севу: привозят удобрения, ремонтируют сельскохозяйственные машины,
задерживают снег на полях. В городах и селах убирают снег, так как он мешает
движению транспорта и пешеходов. С наступлением зимних холодов люди одеваются
теплее, чем одевались осенью. Зимой надо продолжать закаляться. Этому помогут
игры на воздухе, катание на санках, лыжах и коньках.
Работа по учебнику
стр. 75-77
4.
Физминутка.
Зайцы
бегали в лесу, (бег на месте)
Повстречали
там лису (повилять «хвостиком»)
Прыг-скок,
прыг-скок, (прыжки на месте)
Убежали
под кусток. (присесть)
5.
Закрепление изученного материала.
Прочитать в парах и ответить на
вопросы учебника стр. 77
Работа в
дневнике наблюдения.
6.
Домашнее задание
Стр. 75-77 читать,
перессказывать. Ответить на вопросы.
7.
Итог урока
-
Понравился вам урок?
- Что было самым интересным?
Будь-те первым, поделитесь мнением с остальными.