Программа развития одаренных детей
учителя
русского языка и литературы
Мадьяровой М.М.- учителя русского языка и
литературы средней школы имени М. Жумабаева
на
20015-2016 учебный год
Цели программы:
·
Создание
системы деятельности по развитию интеллектуальных и творческих способностей
детей, развитию одаренности;
·
достижение максимального уровня развития
способностей детей;
·
выявление
и выращивание интеллектуального
потенциала учащихся школы.
Задачи программы:
·
реализация
принципа личностно-ориентированного подхода в обучении учащихся с высоким
уровнем обучаемости, вплоть до составления индивидуальной программы обучению по
предмету;
·
организация
разнообразной творческой и научной деятельности, способствующей самореализации
личности школьника, совершенствование практического мышления;
·
выявление
и развитие природных задатков и творческого потенциала каждого ребенка,
реализация его склонностей и возможностей.
·
интеграция
урочной и внеурочной деятельности учащихся;
·
организация
проектной деятельности;
·
забота
о сохранении физического и психического здоровья учащихся, сохранение высокой
самооценки, формирование умения учиться как базисной способности саморазвития;
·
Использование
инновационных педагогических и информационных технологий на уроках русского
языка и литературы с целью достижения
максимального уровня развития детей.
|
№ |
Фамилия, имя |
класс |
Способности |
|
1 |
Каверина Анжелика |
8 «б» |
По
уровню: высокие; По
личностной сфере: умственные; По
общности проявления: общие (активность,
критичность, быстрота, внимание)
|
|
2 |
Бедарёва Ксения |
6 «в» |
По
уровню: высокие; По
личностной сфере: творческие(нестандартное
мышление и видение мира); По
общности проявления: общие
(активность, критичность, быстрота, внимание)
|
|
3 |
Артюшкина Валерия |
6 «в» |
По
уровню: средние, исполнительские; По
личностной сфере: умственные; По
общности проявления: общие
(активность, критичность, быстрота, внимание)
|
|
4 |
Мерчанская Екатерина |
5 «в» |
По
уровню: высокие; По
личностной сфере: умственные; По
общности проявления: общие (активность,
критичность, быстрота, внимание)
|
|
5 |
Крижановская Яна |
5 «в» |
По
уровню: высокие; По
личностной сфере: творческие(нестандартное
мышление и видение мира); По
общности проявления: общие
(активность, критичность, быстрота, внимание)
|
Организация
работы с одаренными детьми
|
№ |
Направление работы |
класс |
Время проведения |
|
1 |
Организация
и проведение Интеллектуального марафона по русскому языку и литературе |
5-8 |
ежемесячно |
|
2 |
Неделя
русского языка и литературы |
5-11 |
сентябрь |
|
3 |
Неделя
детской книги |
|
март |
|
4 |
Проектная
деятельность: 1)Проект
«Как хорошо уметь читать» 2)Творческий
проект «Создание альманаха «Живая земля» 3)Творческий
проект ( по выбору учащегося) 4)Социально-значимый
проект «Золотая книжная полка» 5)Информационно-творческий
проект «Игры и забавы моих сверстников» (по прочитанным книгам) |
5 5-8
5-8
5-8
5-8 |
Декабрь Январь
Февраль
Март
май |
|
5 |
Исследовательская
деятельность по предмету, проведение уроков-исследований |
6-8 |
В течение года |
|
6 |
Исследовательская
деятельность в рамках деятельности кружка «Радуга»: «Права человека глазам ребенка», «Родословие», «Наши знаменитые земляки»,
«Труженики тыла» и др. |
5-8 |
В течение года |
|
7 |
Участие
в олимпиадах и районных конкурсах |
8 |
В течение года |
|
8 |
Дополнительные
занятия с одаренными детьми на сайтах Интернет он-лайн |
5-8 |
Согласно
расписанию |
|
9 |
Дополнительные
занятия с одаренными детьми с различными интерактивными тренажерами в классе |
8 |
Согласно
расписанию |
|
10 |
Вовлечение
всех учащихся в работу кружка «Радуга» |
5-8 |
Среда 14.00 |
На странице приведен только фрагмент материала.
Будь-те первым, поделитесь мнением с остальными.