Уроки 50-51. Уроки контроля и тренинга ЕГЭ

Цели: обобщить и систематизировать знания учащихся; формировать технические навыки выполнения заданий ЕГЭ.

Ход урока 1

I.    Организационный момент

II.    Выполнение заданий частей А и В

Учитель напоминает, что часть А включает задания, в которых 4 варианта ответа, только один из них правильный. Ответы отмечаются в бланке ответов № 1. Под номером выполняемого задания поставьте знак «х» в клеточку, номер которой соответствует номеру выбранного ответа. Учитель подчеркивает, что в реальном ЕГЭ у каждого участника будет свой пакет заданий, не имеющий аналога с другими заданиями для учащихся, находящихся в одной аудитории.

В бланке № 1 также отмечаются ответы заданий части В. Ответ необходимо дать в виде слова, последовательности букв или цифр. Вариант 1 ЧАСТЬ А

А1. Подчеркивая многообразие, сложность и неоднородность общества, ученые характеризуют его как:

1)    систему;

2)    часть природы;

3)    материальный мир;

4)    цивилизацию.

А2. Верны ли суждения?

А. В индустриальном обществе высоко ценятся индивидуальные качества личности, поощряются инициатива и предприимчивость.

Б. В индустриальном обществе коллективные начала преобладают над частными интересами.

1)    верно только А;

2)    верно только Б;

3)    верны оба суждения;

4)    оба суждения неверны.

АЗ. Изучению внутреннего духовного мира человека посвящена наука:

1)    этика;

2)психология;

3)    философия;

4)    эстетика.

А4. Все то, что создано человеком на протяжении всей его истории, называется:

1)    общество;

2)    культура;

3)    искусство;

4)    цивилизация.

А5. Искусство как элемент духовной сферы человеческого общества характеризует признак:

1)    отражение действительности в образно-символической форме;

2)    выполнение функции социального управления;

3)    опора на веру в сверхъестественное;

4)    всестороннее объяснение событий и явлений.

А6. Верны ли суждения?

А. Достижения элитарной культуры и массовой культуры не взаимодействуют друг с другом.

Б. Потребители элитарной культуры могут проявлять интерес к достижениям массовой культуры.

1)    верно только А;

2)    верно только Б;

3)    верны оба суждения;

4)    оба суждения неверны.

А7. Предписания снимать пальто и шляпу при посещении театра, не шуметь во время спектакля иллюстрируют социальные нормы:

1)    этикета;

2)    морали;

3)    права;

4)    традиций и обычаев.

А8. Утверждение «Если весна была полноводной, то лето будет урожайным» служит примером:

1)    научного наблюдения;

2)    народной приметы;

3)    логического умозаключения;

4)    научного закона.

А9. Элитарную культуру характеризует признак:

1) ориентация на извлечение прибыли;

2)    навязывание упрощенных «версий жизни»;

3)    нацеленность на социальную борьбу;

4)    доступность узкому кругу знатоков.

А10. Область духовной деятельности человека, направленная на постижение закономерностей развития природы, общества и мышления, называется:

1)    искусство;

2)    наука;

3)    религия;

4)    паранаука.

All. Все виды преобразовательной деятельности человека и общества, а также ее результаты — это:

1)    культура;

2)    цивилизация;

3)    духовная культура;

4)    наука.

А12. Первоначальное значение слова «культура» - это:

1)    создание искусственных материалов;

2)    способы обработки земли;

3)    правила поведения в обществе;

4)    духовный мир личности.

А13. Основными функциями культуры являются:

1)    регулирующая функция (регулирование поведения человека, образцы поведения и ценности);

2)    образовательно-воспитательная функция (уровень культуры личности определяется приобщением к культурному наследию);

3)    интегративная функция (культура сплачивает людей, обеспечивает целостность общества);

4)    все перечисленные выше.

А14. Новаторство в культуре - это:

1)    сохранение лучших элементов старого в культуре, приращение культурного богатства в процессе творчества, создание нового в культуре, что приобретает общественную значимость;

2)    передача культурных ценностей от поколения к поколению;

3)    накопление и передача неповторимых художественных произведений, научных открытий, идей;

4)    возвышение искусства над политикой, наукой, моралью. А15. Мировой религией является:

1)    зороастризм;

2)    буддизм;

3)индуизм;

4)    кришнаизм.

А16. Верны ли суждения?

А. Высокая сложность содержания и формы отличает произведения народной культуры.

Б. Идеи социального протеста часто присутствуют в произведениях элитарной культуры.

1)    верно только А;

2)    верно только Б;

3)    верны оба суждения;

4)    оба суждения неверны.

А17. Преемственность в развитии культуры отражает пример:

1)    проектирование здания фондовой биржи;

2)    создание скульптуры царя Петра I;

3)    съемка фильма «Пираты Карибского моря»;

4)    традиция встречи Нового года.

А18. Право на свободу совести осуществляется при выборе:

1)    выпускником школы рабочей специальности;

2)    религиозных или атеистических убеждений;

3)    технической направленности получаемого образования;

4)    профиля открываемой фирмы.

А19. Верны ли суждения?

А. Человеческую культуру называют второй (искусственной) природой.

Б. Способом решения экологических проблем современного общества является отказ от развития научных исследований.

1)    верно только А;

2)    верно только Б;

3)    верны оба суждения;

4)    оба суждения неверны.

А20. Новаторство в развитии культуры отражает пример:

1)    прочтение классического романа;

2)    изобретение персонального компьютера;

3)    рождественское гадание;

4)    проведение церковного обряда.

А21. Слова «триллер», «шоумен» отражают продукты, произведенные в рамках культуры:

1)    массовой;

2)элитарной;

3)народной;

4)экранной.

Правильные ответы: Al-1, А2—1, АЗ-2, А4—2, А5-1, А6-2, А7-1, А8-2, А9-4, А10-2, All-1, А12-2, А13-4, А14—1, А15-2, А16-2, А17-4, А18-2, А19-1, А20-2, А21-1.