1 неделя января: Наша одежда

1 неделя января: Наша одежда

Стихотворение недели

Для чего человеку одежда нужна?

Укрывает от дождика, ветра она,

Утепляет в морозы, защищает в жару, от прохлады избавит она поутру.

Игра-тренинг

«Дотронься до…»

Встаньте свободно вокруг меня. Как только я произнесу, например. Такие слова: «Дотронься до того, на ком надета жёлтая футболка», вы должны быстро и внимательно осмотреться, заметить нужного ребёнка и дотронуться до него ладошкой. Будьте внимательными!

Пальчиковая гимнастика

Наши пальчики сцепились, и тянули, и крутились.

Каждый хочет победить и награду получить.

(дети сцепляют безымянные пальцы и тянут руки в разные стороны. Повторяют четверостишие несколько раз, меняя руки местами)

Понедельник

Вторник

Среда

Четверг

Пятница

 Что такое одежда?

Для чего нужна одежда?

Могут ли люди ходить без одежды? Когда и где?

(показать иллюстрации с изображением людей  Африки  в набедренных повязках, на пляже – в купальниках)

Как называется одежда, которую носят зимой? Летом?

Кто шьёт одежду?

Из чего шьют одежду для зимы?

Почему для лета не шьют одежду из меха?

Как ухаживать за одеждой, чтобы она всегда была красивая?

Дид.  упражнение «Расскажи о своей одежде»

Цель: развивать умение описывать предметы.

 Что такое обувь? (изделие из кожи или других материалов, обычно с твёрдой подошвой, носимое на ногах)

Для чего обувь нужна человеку?

Кто делает обувь? (сапожник, мастер)

Какую обувь вы знаете?

(показать картинки с разной обувью, вспомнить с детьми её название)

В какой обуви удобно ходить зимой? Летом?

 Из чего делают обувь?

Как надо ухаживать за обувью?

Дид. игра «Одень куклу на прогулку»

Цель: упражнять в различении зимней и летней одежды и обуви.

 Что такое головной убор?

Какие головные уборы вы знаете?  (иллюстрации)

Что мы носим на голове зимой?

Какие головные уборы мы носим летом?

У людей разных профессий разные головные уборы.

( иллюстрации пожарника, танкиста, космонавта, милиционера).

Как называются их головные уборы? Для чего этим людям нужны особенные головные уборы?

Дид. игра «Наведём порядок в шкафу»

Цель: упражнять детей в умении располагать вещи одежды на разных полках шкафа, развивать внимание.

 Кого я вам принесла (куклы в казахских национальных костюмах).

Вам нравится, как они одеты? Как называется эта одежда? (рассмотреть с детьми  детали костюма, познакомить с названиями).

 У каждого народа есть свой национальный костюм. Их шьют и украшают народные мастерицы. Раньше в таких костюмах люди ходили постоянно,  а теперь их носят только во время праздников, а также надевают артисты (показываю иллюстрации)

Дид. игра «Составь картинку»

Цель: упражнять в составлении целого из частей.

 Дети, посмотрите, у нас в группе появился волшебный сундучок. Давайте заглянем в него (разные виды тканей)

Что это?  (рассмотреть каждый вид, определить качества, используя зрительные и тактильные ощущения, познакомить с названием).

Для чего нужна ткань?

Что можно сшить из меха? Когда это можно носить?

Что можно сшить из кожи?

Дид. игра «Что лишнее»

Цель: упражнять в классификации предметов одежды на обувь, одежду и головные уборы