4 неделя сентября: Мой край родной

4 неделя сентября: Мой край родной

Стихотворение недели

У  подножья гор высоких юрты ставят на лугу

Жеребёнок тонконогий бродит  там на поводу

Игра-тренинг

Дети сидят в кругу. Воспитатель: «Солнечный зайчик заглянул вам в глаза. Он побежал дальше по лицу. Нежно погладьте его ладонями на лбу, носу, ротике, щёчках, подбородке. Аккуратно поглаживайте, чтобы не спугнуть. Поглаживайте голову, шею, животик, руки, ноги. Он забрался за шиворот – погладьте его и там. Он не озорник, он любит и ласкает вас. А вы погладьте его и  подружитесь с ним. Улыбнитесь ему. покачивать в ритме стихотворени. 2 строчка: охватить левой

Пальчиковая гимнастика
Раз, два, три, четыре, пять вышли пальчики гулять (загибаем пальчики)
Этот пальчик в лес пошел,  этот пальчик гриб нашел,
Этот пальчик чистил стол, этот добр, а этот зол.

Понедельник

Вторник

Среда

Четверг

Пятница

Поговорить с детьми о том, где они отдыхали летом, вспомнить название города, посёлка, деревни, где они были.

Спросить, как долго они ехали, на чём, что видели из окна. Сделать вывод, что наша страна большая, в ней много городов, посёлков, деревень, аулов. Казахстан -    красивая республика.

Дид.игра «На чём люди ездят»

Цель: учить классифицировать транспорт по назначению (грузовой, пассажирский)

Рассмотреть открытки с видами г. Костаная. вспомнить, в каких местах бывали дети, как они называются. Напомнить, что всё это сделано руками человека и некоторые здания построены очень давно. Другие люди это всё сберегли и сегодня мы можем любоваться такой красотой.

Дид.игра «Сложи картинку»

Цель: учить составлять целое из частей, правильно называть какой дом составили (одноэтажный, многоэтажный)

Рассмотреть иллюстрации с видами Казахстана. Обратить внимание, что в нашей республики есть и леса, и степи, реки, озёра, горы.

Сделать вывод: наша Родина красивая и богатая

Дид.игра с экологическими макетами

«Кто где живёт»

цель: расселить животных по средам обитания

Рассмотреть иллюстрации о природе Костанайской области (степь). Обратить внимание, что в степи растут разные травы и цветы, степь особенно красива весной, когда расцветают тюльпаны (показать иллюстрации). Осенью в степи остаётся очень мало травы, т.к. лето у нас засушливое.

Дид.игра «Ботаническое лото»

Цель: систематизировать знания о растительном мире (травы, цветы, деревья, кустарники)

Поговорить с детьми о том, кто из них был в лесу, в горах, на море, видел поля. Предложить рассказать об этом (помочь с помощью иллюстраций)

Напомнить, что наша Родина называется Казахстан

Дид.игра «Узнай по описанию»

Цель: уточнить знания о характерных особенностях диких животных лесов и степей, их внешнем виде, узнавать их по описанию без наглядного сопровождения