Урок №40 Взаимовлияние культур народов Республики Казахстан. Образ дружбы и мира в творчестве Л.Хамиди, Д.Каба

          №   40

Срок проведения:  март

Число

ТЕМА УРОКА:  Взаимовлияние культур народов Республики  Казахстан.

                             Образ дружбы и мира в творчестве Л.Хамиди, Д.Кабалевского.

ПОДТЕМА:       Образ дружбы и мира в творчестве   разных композиторов.

ЦЕЛЬ УРОКА:  Язык музыки – язык дружбы, рассказ о композиторах, творчество которых

                             отражает многонациональный характер.

ТИП УРОКА:    Урок мира и дружбы

ЗАДАЧИ:

Воспитательная:

1.Воспитывать интернационализм.

2.Воспитывать поликультурную личность.

3.Обратить внимание учащихся на многонациональную культуру Казахстана.

4.Показать  тему мира и интернационализм в музыке разных композиторов

Образовательная:

1.Провести  ознакомительную беседу о традициях и обычаях народов, проживающих в РК.

2.Попросить детей рассказать о традициях, которые поддерживают  в их семье.

3.Послушать и исполнить музыку о мире, семье, дружбе.

Обучающая:

1.Разучить песню «Наш край»

2.Послушать и проанализировать музыку композиторов Казахстана о мире, весне.

3.Вызвать эмоциональный отклик.

4.Повторить строение формы Рондо

Оборудование:  

1.портреты  Хамиди, Кабалевского, Брусиловского.

2.учебник

3.фонохрестоматия

4.фортепиано

5.проигрыватель                                             

6.фонограмма

7.плакат художника Пикассо «Голубь мира»

Методы музыкального обучения:

1.наблюдения за музыкой.

2.музыкальной импровизации

3.эмоциональной драматургии.

4.забегание вперёд.

5.сравнения.

6.обобщения

СОДЕРЖАНИЕ

УРОКА

1.Дунаевский  «Летите, голуби» - слушанье,  беседа.

2.«Ласточка» – Брусиловского – слушанье

3. Хамиди «Бул-бул» - слушанье

4.«Зачем нам выстроили дом» - исполнение

5.Кабалевский «Наш край» - разучивание.

6.Музыка композиторов Казахстана - подборка произведений.

ЭТАПЫ УРОКА:

1.Организационный момент, приветствие учителя, установление  рабочей обстановки.

2.Беседа о весне, мире, дружбе, национальном разнообразии народов РК.

3.Рассказ о композиторах, музыка которых имеет интернациональный характер.

4.Слушанье и сравнение трёх произведений, их содержание, общие и разные черты, «Голубь мира».

5.Исполнение песни «Зачем нам выстроили дом», повторение строения формы Рондо

6.Разучить песню «Наш край».

7.Обобщение

8.Домашнее задание.

ЗНАНИЯ:

1.Знать, что музыка не имеет ограничений и понятна всем людям.

2.Знать, что одна и та же тема может звучать в творчестве разных композиторов.

УМЕНИЯ:

1.Уметь самостоятельно определять и записывать схему  формы Рондо, рефрен и эпизод.

2.Уметь давать характеристику звучащему произведению.

 НАВЫКИ:

1.Творчески работать  на уроке, применять знания, полученные на других уроках и в жизни.

2.Вокально-хоровой работы над песней «Наш край»

Домашнее задание:

Напиши названия песен о весне, мире, дружбе, которые ты знаешь, знают и поют у тебя дома.

Вывод, подведение итогов урока:

Многие композиторы отразили в своём творчестве тему весны, мира, дружбы. Независимо от того, на каком языке звучит песня, народы нашей республики их знают и любят.