Главное меню

  • К списку уроков
Урок № 36 «Юмор и шутка в тартысе (продолжение)» Насмешка девушки» Торы жорга ат» «Келеке».
23.10.2013 2436 0

Урок  № 36

Срок проведения:  февраль

Число

ТЕМА УРОКА:  «Юмор и шутка в тартысе (продолжение)» Насмешка девушки» Торы жорга ат» «Келеке».

ПОДТЕМА:       Музыкальная форма.

ЦЕЛЬ УРОКА:   Познакомить с разновидностями тартыса. Дать понятие: трехчастная форма.

ТИП УРОКА:    Урок погружения в тему.

ЗАДАЧИ:

Воспитательная:

1.Воспитывать интерес и уважение к культуре казахского народа.

2.Приобщать детей к литературно-музыкальному творчеству, воспитывать любовь к нему.

Образовательная:

1. Продолжить знакомство с разновидностями тартыса.

2. Закреплять понятия: кюй, кюйши, тартыс.

4.Познакомить с трёх-частной   формой.

Обучающая:

1.Продолжить вокально-хоровую работу над попевкой с элементами канона.

2.Вспомнить понятия одно – двух-частная форма.

3. Разобрать связь смены частей и характера в одном произведение.

Оборудование:

1.проигрыватель                                             

2.фортепиано                              

3.учебник  с.77-80                                                         

5.фонохрестоматия

6.портрет Грига

Методы музыкального обучения:

1.наблюдения за музыкой

2.эмоциональной драматургии

3.сравнения

4.обобщения

5.слушанья

СОДЕРЖАНИЕ

 

УРОКА

Музыкальный материал:

1.«Бозiнген» - повторение понятия двух-частная форма.

«Пастушья песня» – повторение, пение каноном

«Кыз камаган», Кербез»  - повторение.

«Кербез» - с79-80- повторение

«Торы жорга ат», «Келеке»- продолжение тартыса, разбор, с.81-83.

Художественный материал:

Рассказ о Григе

«Песня Сольвейг» – слушание, разбор по частям.

ЭТАПЫ УРОКА:

1.Организационный момент, приветствие учителя, установление  рабочей обстановки.

2.Разучивание  песни, пение каноном.

3.Беседа о тартысе, повторение.

4.Продолжение темы тартыс.

5.Разбор трех частной формы.

6.Обобщение

7.Домашнее задание.

ЗНАНИЯ:

1.Знать, что такое двух - частная форма и ее отличие от трех - частной.

2.Знать, какое значение имеет тартыс в казахской  культуре.

УМЕНИЯ:

1.На слух определять количество частей.

2.Уметь петь попевку каноном.

НАВЫКИ:

1.Вырабатывать навык пения каноном, пение  1 или 2 голосом в каноне, чувствовать фразы.

2.Разбирать строение произведения.

 Домашнее задание: 

Нарисовать рисунок: трех частной формы  (мяч, разделенный тремя цветами)