Главное меню

  • К списку уроков
Моя любимая школа
14.08.2013 4338 0

Цель:   Формирование новых методов действий и приемов мышления, знаний об обществе и взаимоотношениях в обществе.  Совершенствование умений наблюдать и излагать сделанные наблюдения. Осуществление экологического воспитания.

Тип урока:   ввод новых  знаний.

Методы:    побудительно - объяснительный  -  частично - поисковый.

Литература:  УМЛ 26

Оборудование:  ППД 7, магнитофон, АЗ 1.

ХОД УРОКА.

Этап урока.

Задачи.

Методы.

Деятельность учителя.

Обратная связь.

Время.

1

Целеполагание.

Подготовка к восприятию материала урока.

Словесный.

Проверка готовности. Психологический настрой. Постановка цели.

Долгожданный дан звонок-

Начинается урок.

Каждый день- всегда, везде,

На занятиях в игре,

Смело, четко говорим

И тихонечко сидим.

 

Проверяют свою готовность к уроку.

2

2

Актуализация.

Повторение пройденного материала необходимого для восприятия нового материала.

Опрос.

-        Что такое общество?

-        Как люди общаются в обществе?

-        Как называется наша школа?

-        Как зовут директора нашей школы?

-        Как зовут учителей в соседних классах?

-        Как зовут завуча начальных классов?

-        Для чего нам надо это знать?

 

ФИЗ. МИНУТКА.

Отвечают на вопросы.

 

 

 

 

 

 

5

3

Ввод новой темы.

Формирование новых типов действий и способов мышления.

Показ, опрос, игра.

С 123 чтение текста учебника учителем

-        Давайте составим рассказ о нашей школе.

-        Кто знает, как называется наша школа?

-        А.В.Луначарский внёс огромный вклад в становление и развитие культуры нашей страны — в частности, системы образования, издательского дела, театрального искусства и кино. А также он был известным писателем.

ФИЗ. МИНУТКА.

«Ветер дует нам в лицо,

Закачалось деревцо.

Ветер тише, тише, тише,

Деревцо все выше, выше.»

Рассматривают рисунки с изображением школы.

 

 

 

 

15

4

Выполнение практических упражнений.

Отработка навыков письма.

Игра.

Работа по учебнику с 123

Выполнение заданий

10

5

Рефлексия.

Проверка усвоения новых  типов действий и мышлений.

Опрос.

Работа в тетради.

Написать рассказ о своей школе.

Выполняют задание.

10

6

Итоговая ситуация.

Систематизация полученных знаний.

Опрос.

- Что узнали нового?

- Чему научились?

- Что вам понравилось?

Отвечают на вопросы.

3