Школьный коллектив
Цель: Формирование новых методов действий и приемов мышления, знаний об обществе и взаимоотношениях в обществе. Совершенствование умений наблюдать и излагать сделанные наблюдения. Осуществление экологического воспитания.
Тип урока: ввод новых знаний.
Методы: побудительно - объяснительный - частично - поисковый.
Литература: УМЛ 26
Оборудование: ППД 7, магнитофон, АЗ 1.
ХОД УРОКА.
№ |
Этап урока. |
Задачи. |
Методы. |
Деятельность учителя. |
Обратная связь. |
Время. |
1 |
Целеполагание. |
Подготовка
к восприятию материала урока. |
Словесный. |
Проверка
готовности. Психологический настрой. Постановка цели. Долгожданный дан звонок- Начинается урок. Каждый день- всегда, везде, На занятиях в игре, Смело, четко говорим И тихонечко сидим. |
Проверяют
свою готовность к уроку. |
2 |
2 |
Актуализация. |
Повторение
пройденного материала необходимого для восприятия нового материала. |
Опрос. |
- Кто входит в понятие семья? - Любите ли вы свою семью? - Почему? - Как люди общаются в семье? - Что человек делает для своего дома? - Что и как нужно экономить? - Что такое общество? - Как люди общаются в обществе? ФИЗ. МИНУТКА. |
Отвечают на вопросы. |
5 |
3 |
Ввод новой темы. |
Формирование
новых типов действий и способов мышления. |
Показ,
опрос, игра. |
-
Как называется наша школа? -
В каком классе вы учитесь? -
Кто работает в школе? -
Кто возглавляет нашу школу? Как зовут
директора школы? -
Кто помогает директору управлять школой?
Знаете ли вы их имена? -
Кто следит за чистотой школы? Знаете ли вы их
имена? -
Кто заботится о вашем здоровье? Как их зовут? Далее урок построить на рассказах детей о школе и о
детских впечатлениях о школе. ФИЗ. МИНУТКА. «Ветер дует нам в лицо, Закачалось деревцо. Ветер тише, тише, тише, Деревцо все выше, выше.» |
Рассматривают
рисунки с изображением школы. По
возможности показать фотографии Учащиеся
рассказывают о жизни в школе. Учащиеся
объясняют, как люди общаются в школе. Повторяют
правила общения в школе. |
10 |
4 |
Выполнение практических упражнений. |
Отработка
навыков письма. |
Игра. |
Работа
по учебнику с 123 - 124 |
Выполнение
заданий к рисункам. |
10 |
5 |
Рефлексия. |
Проверка
усвоения новых типов действий и
мышлений. |
Опрос. |
Работа в тетради. Нарисовать свою школу. |
Выполняют
задание. |
10 |
6 |
Итоговая ситуация. |
Систематизация
полученных знаний. |
Опрос. |
-
Что узнали нового? -
Чему научились? -
Что вам понравилось? |
Отвечают
на вопросы. |
3 |
Будь-те первым, поделитесь мнением с остальными.