Главное меню

  • К списку уроков
Забота о потомстве
14.08.2013 3951 0

Цель:   формировать знания детей об изменениях в жизни птиц весной. 

Задачи:

  1. Формирование новых методов действий и приемов мышления. 
  2. Совершенствование умений наблюдать и излагать сделанные наблюдения.
  3. Осуществление экологического воспитания.

Тип урока:   ввод новых   знаний.

Методы:    объяснительный  -  репродуктивный.

Литература:  УМЛ 26

Оборудование:  ППД 7, магнитофон, АЗ 1.

ХОД УРОКА.

Этап урока.

Задачи.

Методы.

Деятельность учителя.

Обратная связь.

Время.

1

Целеполагание.

Подготовка к восприятию материала урока.

Словесный.

Проверка готовности. Психологический настрой. Постановка цели.

 

Проверяют свою готовность к уроку.

2

2

Актуализация.

Повторение пройденного материала необходимого для восприятия нового материала.

Опрос.

Отгадывание загадок о животных.

- Какие животные бывают?

- Что вы знаете о жизни животных?

- Какое значение имеют животные в жизни человека?

- Какие ещё группы животных вы знаете?

- Что происходит в живой природе весной?

- С чем связано поведение животных весной?

Проверка Д/З.

Пересказ текста учебника. «Жизнь животных весной»

ФИЗ. МИНУТКА.

Отвечают на вопросы.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Пересказ.

10

3

Ввод новой темы.

Формирование новых типов действий и способов мышления.

Показ, опрос, игра.

Работа по учебнику с.90-91

Чтение текста учебника по «цепочке».

Ответы на вопросы:

-        Откуда возвращаются птицы весной?

-        Когда и почему они улетали?

-        Как возвращаются птицы? Поодиночке? Парами? Стаей?

Работа по рисунку с.91

-        Внимательно рассмотрите рисунки.

-        Расскажите, какое событие происходит весной в жизни птиц.

-        Как птицы заботятся о своих птенцах.

ФИЗ. МИНУТКА.

«Ветер дует нам в лицо,

Закачалось деревцо.

Ветер тише, тише, тише,

Деревцо все выше, выше.»

Рассматривают рисунки с изображением птиц.

 

 

 

 

 

 

Учащиеся рассказывают о жизни птиц весной.

 

Учащиеся объясняют, чем занимаются эти птицы весной.

 

20

4

Выполнение практических упражнений.

Отработка навыков письма.

Игра.

Игра «Отгадай голос птицы?»

 

Работа по учебнику с 91.

 

Учащиеся называют птиц по звуку голоса.

Самостоятельное чтение текста.

10

6

Рефлексия.

Итоговая ситуация.

Систематизация полученных знаний.

Опрос.

- Что узнали нового?

- Чему научились?

- Что вам понравилось?

Отвечают на вопросы.

3