Урок 4 ЛЕТОПИСИ. «И ВСПОМНИЛ ОЛЕГ КОНЯ СВОЕГО»
Цели:
познакомить
учащихся с новой летописью о князе Олеге; сравнить летописный текст со
стихотворением А. С. Пушкина; развивать внимание, мышление, интерес к
русской истории.
Ход
урока
I. Организационный момент.
II.
Проверка домашнего задания.
1. Чтение текста
летописи.
Один-два
учащихся выразительно читают текст летописи «И повесил Олег щит свой на вратах
Царьграда».
2.
Опрос учащихся:
–
Кто из вас сумел найти в библиотеке тексты
других летописей, рассказывающих о князе Олеге?
Если
учащиеся принесли произведения на урок, то учитель задаёт вопросы:
–
О каких событиях повествуют эти летописи?
– Что нового узнали из
них?
Если
учащиеся не принесли произведения на урок, то учитель должен позаботиться о
том, чтобы на уроке имелось несколько текстов летописей по данной теме.
Физкультминутка
III. Изучение нового материала.
Учитель сообщает учащимся о том, что
сегодня на уроке они прочитают текст ещё одной летописи о князе Олеге. Текст
летописи читает учитель, предварительно проводится словарная работа. (слова и их значения записываются на доске.)
Волхвы
– чародеи, колдуны.
Кудесники – волшебники.
Княже
– князь.
Укорил
– упрекнул.
От сего
– от этого.
Слывёт
– зд. называется.
После
чтения учитель выдерживает паузу, учащиеся высказывают свои мнения.
–
Какие новые качества князя Олега раскрылись перед вами?
– Каким вы его себе представляете?
– Почему Олег захотел увидеть место, где умер его
конь?
– Какие слова можно подобрать для характеристики
Олега?
– Как сбылось предсказание волхвов?
Далее
учитель сообщает учащимся, что данное историческое событие А. С. Пушкин описал
в своем произведении «Песнь о вещем Олеге».
Учитель выборочно зачитывает отрывки из
«Песни о вещем Олеге», а учащиеся соотносят данные отрывки с текстом летописи.
IV.
Итог урока.
Домашнее
задание: подготовить
выразительное чтение текста летописи «И вспомнил Олег коня своего», сделать
рисунок к произведению (с. 10–11, часть 1-я).
Будь-те первым, поделитесь мнением с остальными.