Урок №19 Тема урока: «Единица массы»

Цель урока: 1) повторить и закрепить единицы массы, их соотношения,

                           совершенствовать вычислительные навыки, умения решать

                           задачи;

                    2) развивать познавательный интерес;

                    3) воспитывать уважения к людям различных профессий;

 

                                                  Ход урока

 

1. Психологический настрой.

 

2. Проверка домашнего задания. Готовность к уроку.      

 

3. Устный счет:  1) отгадай имя сказочного героя. Примеры записаны в виде 

                                    карточек.

75-31:8=71   А             81:9*3=27  Й         42:7*3=18     Б        64:8*7=56   О

(56+7):9=7   Л             25:5*9=45   И         (37+5):7=6    Т

 

4. Актуализация опорных знаний

Сегодня к нам на урок пришёл

Великий - лекарь Айболит

Он принёс весы и гирьки.

Показать он хочет нам

Маленькую единицу массы

И её названье – грамм.

     -В каком произведении встречаемся с Айболитом?

     -А кто его написал?

     -А что в руках у нашего доктора? (аптекарские весы).

    -Что можно взвесить на таких весах? (маленькие предметы).

Практическая работа.  Взвешиваем на весах таблетки, конфеты, ручки,

монеты.

       -В какой единице массы взвешивали? (грамм).

       -А какие ещё единицы массы знаете?

       -Что измеряем в кг, т, ц? (опираясь на собственный опыт дети дают ответы).

 

5. Работа по учебнику: знакомство с соотношением единиц массы по заданиям №1, №4.

 Во сколько раз 1т больше чем 1ц; 1кг больше чем 1гр; 1кг меньше чем 1ц?

    *1000     *100     *10

1гр   -    1кг    -  1ц  -  1т

 

6. Задача №6 (устно)

 Задать вопрос, к условию задачи используя числовые    выражения.

  

 Задача №8 Читаем, разбираем.

       -Сколько смен работают на пекарне?

       -Сколько выпекает каждая смена за сутки? Что нужно узнать?

   

 1) 6+8=14(т) - столько хлеба выпекают за 1 смену

     2) 14*2=28(т) – столько хлеба выпекают за 2 смены

     3) 28*7=196(т) – выпекают в сутки за неделю.

 

7. Логическое задание № 13.

    Фальшивая монета легче настоящих монет.

 

8. Итог урока: Что нового узнали? Что заинтересовала?