Урок №28 Тема: Математический диктант. Составление выражений.

Цели: 1 совершенствовать вычислительные умения и навыки; выявить первоначальный

              уровень усвоения табличных случаев сложения и вычитания до 20;

           2 развивать математическую речь, логическое мышление, самостоятельность

              учащихся;

           3 воспитывать аккуратность, познавательный интерес к математике.

                                               Ход урока.

1 Организационное начало урока.

2 Устный счет.

                       Постройте числовой ряд.

Стр.50 №5 (а,б) «Занимательная математика»

                       Угадайте число.

-К какому числу нужно прибавить 9, чтобы получить 14?

-От какого числа нужно отнять 2, чтобы получить 9?

-Я задумала число, если к нему прибавить такое же, то получится 14. Какое число задумала?

                       «Какой пример решен?» 11,9,8,13,14

6 + 5              12 – 4             9 + 5           17 – 8

7 + 5              14 – 5             8 + 5           18 – 9

3 Математический диктант:

1 Увеличьте 4 на 7.

2 Сумма чисел 9 и 7.

3 Разность чисел 13 и 5.

4 Число больше 12, но меньше 14.

5 Уменьшить 15 на 8.

6 У Азизы 14 зайчиков и мишек. Сколько зайчиков, если мишек 10?

7 На тарелке 9 помидоров и 3 огурца. Сколько овощей на тарелке?

8 Длина красной ленты 12 см, а зеленой 8 см. На сколько сантиметров красная

   длиннее?

4 Закрепление  изученного.

1 Составьте и запишите выражения.

   Стр. 45 №1

2 Дополните краткую запись и решите задачу:

   Стр. 45 №4

3 Решите уравнения:

   Тетрадь стр. 18 №56 – самостоятельно

4 Составьте  и запишите буквенные выражения:

   Тетрадь стр. 18 №58

5 «Магические квадраты»

   «Занимательная математика» стр.49 № 6

6 «Сравни» (работа в парах)

   Стр. 46 №6

5 Подведение итогов урока.

6 Домашнее задание: стр.46 №5