Урок – исследование к уроку алгебры «Решение квадратных уравнений» 8 класс

 Цели урока:

1. Совершенствовать навык  решения квадратных  уравнений, выработать умение выбирать рациональный способ решения квадратных уравнений;

2. Расширение кругозора учащихся, развитие интереса к предмету, развивать коммуникативные навыки и волевые качества личности через работу в группах.

3. Воспитание чувства товарищества, навыков самоконтроля и взаимоконтроля, воли, упорства в достижении цели.

Тип урока: урок-исследование

Оборудование: ИД, карточки, листы заданий.

Домашнее задание: Составить и решить 4 уравнения, используя прием 

«коэффициентов».   

 ХОД УРОКА:
I. Организационный момент.

Среди наук из всех главнейших

Важнейшая всего одна.

Учите алгебру, она глава наукам,

Для жизни очень всем нужна,

Когда достигнешь ты наук высоты,

Познаешь цену знаниям своим,

Поймешь, что алгебры красоты,

Для жизни будут кладом не плохим.

Выдающийся французский философ, ученый Блез Паскаль утверждал: «Величие человека в его способности мыслить».

   Сегодня мы попытаемся почувствовать себя великими людьми, открывая знания для себя.

Проведем урок – исследование «Решение квадратных уравнений».

Цель урока: совершенствовать навык  решения квадратных  уравнений, выработать умение выбирать рациональный способ решения квадратных уравнений.

Работать на уроке будем как индивидуально, так и в группах.

3. Актуализация знаний.

Итак первое индивидуальное задание.

1. Работа с формулами.

Проговариваю название формулы один раз, а учащиеся пишут номер формулы.

1.Формула полного квадратного уравнения.

2.Формула для вычисления дискриминанта.

3. Формула приведенного квадратного уравнения.

4. Формула нахождения корней квадратного уравнения.

5. Формула неполного квадратного уравнения (с=0).

6. Формула неполного квадратного уравнения (с=0, в=0).

7. Формула неполного квадратного уравнения (в=0).