конспект урока грамоты

Тема: Буквы ЙйЙй. Развитие речи «Айтыс»
Цели урока: закрепить умения читать слова с буквой Й, создать условия для развития у учащихся фонематического слуха, устной речи; развивать умение понимать прочитанное; развивать умение читать чётко, без ошибок; усвоение образца строчной буквы Й и обучение написанию этой буквы, а так же слогов с нею. Воспитание внимания, аккуратности, усидчивости, интерес к культуре казахского народа.
Оборудование: презентация, карточки, аудиозапись айтыса.
I. Орг.момент.

Долгожданный дан звонок
Начинается урок.
Надо тихо , ровно встать
И дисциплину соблюдать.

II. Целеполагание.
На слайде буквы. ( а, о, и, ы, й, е, ё) слайд 2.
Назовите их. Найдите среди этих букв одну лишнюю.
Как вы думаете, почему она лишняя?
Кто догадался, какая тема нашего урока?
III. Работа по теме урока.
1. Звук [й]. Характеристика звука.
- Расскажите что вы знаете о звуке.
Работа со звуковыми схемами. Определить, какое слово, к какой схеме относится.
2. Игра « Спрятанная буква». Слайд 3.
Найдите и назовите слова, в которых есть звук [Й].
3. Игра «Узнайте звук».
Хлопните один раз в ладоши, если услышите звук [Й].
Лиса, лайка, игрок, лицо, умывальник, соловей, автобус, троллейбус, ножницы, машина, змей, имя, чай.
3. Рассмотреть картинку.
- Что вы видите на картинке?
- Как называется инструмент в руках у детей?
- Что делают дети?
- Знаете ли вы, что означает слово «айтыс»? слайд 4.
Айтыс - песенное состязание казахских акынов (поэтов), импровизированный поэтический спор - одна из традиционных форм устной народной поэзии.
Вот так выглядит современный айтыс. Его часто проводят в наших местных филармониях, дворцах культуры.
Слушание аудиозаписи айтыса.
4. Чтение текста «Айтыс».
Первичное чтение учителем. Жужжащее чтение учениками.
Чтение по цепочке.
Ответить на вопросы по картинке и тексту.
- Кто пришел на айтыс? Кто играет на домбре? Кто поёт?
IV. Физминутка. Слайд 5.
V. Письмо букв Йй, слогов и слов.
VI. Итог урока. Что нового вы узнали на уроке?