Сырым мен Малайсары. 5-сынып

Тақырыбы: Сырым мен Малайсары. 5-сынып

 

Мақсаты: Шешендік сөздерді оқи отырып, сөздің қазақ қоғамындағы әлеуметтік мәселелерді шешудегі ролін таныту; Сырымның іс-әрекетін талдай отырып, перзенттік парызды сезіну; Шешендік жұмбақтар мен шешендік келісімдерді оқи отырып, сөзді пайымдау, тапқырлық қасиеттерге баулу;

Түрі: Жаңа білімді игерте сабағы

Әдісі: Сұрақ-жауап, талдау, дәлелдеу

Пәнаралық байланыс: Тарих

Көрнекілік: Сырым шешеннің суреті, кітаптар көрмесі

 

Барысы: Ұйымдастыру

Үй тапсырмасын тексеру

Шешендік өнердің қазақ халқының тарихындағы орны қандай?

-          Заң

-          Тәртіп

-          Ел бірлігі

-          Әділеттік

-          Тәрбие

-          Тапқырлық

-          Салт-дәстүр

 

Қызығушылықты ояту

Ой қозғау

Қандай би-шешендерді білесіңдер?

-

-

-

Сырымды кім деп танисыңдар?

  Шешен

 

Тапқыр          Сырым                   би

 

Батыр

Мағынаны тану

ЖИГСО

І топ Сырым мен Малайсары

ІІ топ Сырым мен Ақсуат

 

Мазмұнмен жұмыс

Композициялық талдау

1. Оқиға қалай басталды?
2. Оқиға қалай дамыды?
3. Оқиға қалай шешімін тапты?

 

І топ

Сырымның Малайсарыдан бата сұрай келуі

Малайсарының бітпеген ісі

Сырымның тапсырманы орындауы

Малайсарының риза боп, бата беруі

 

 

ІІ топ

Сырымның Ақсуаттан құн сұрауы

Сырымның орынды талабын айтуы

Бітімге келу

 

Ой толғаныс

 

І топ

 

Шығармадағы қазақ салт-дәстүрлерінің көрінісі, орны

 

Түсіндірме күнделігі

 

 

 

ІІ топ

 

Шығармадағы нақыл сөздерді табу, қызметі

 

Түсіндірме күнделігі

 

 

Қорытындылау

 

Үй тапсырмасы

Сырым мен Малайсары

Сырымға мінездеме

 

Мақсаты: Тіл мәдениетіне қойылатын талаптарды таныта отырып, оқушылардың сөйлеу мәдениетін қалыптастыру;

Шығармадағы негізгі ойларды анықтата отырып, таным-түсінігін, өзіндік көзқарасын қалыптастыру;

Ойын жүйелі, дәлелді жеткізе білуге баулу;

 

Сабақтың түрі: Тіл ұстарту

 

Сабақтың әдісі:

 

Сабақтың барысы: Ұйымдастыру

 

І. Қызығушылықты ояту

 

Ойлан, жұптас, пікір алыс

Тіл мәдениетіне қандай талаптар қойылады деп ойлайсыңдар? (Өздері жазады, жұпта талқылайды)

-          Ойын жүйелі жеткізу;

-          Сауатты сөйлеу;

-          Әдеби көркем тілде сөйлеу;

-          Сөзді орнымен қолдану;

-          Дәлелді сөйлеу;

Оқулықтан Тіл мәдениеті тақырыбын оқып, өз ойларымен салыстыру

 

ІІ. Мағынаны тану

 

Болжау стратегиясы (Мәтінмен жұмыс)

Абайдың әңгімесі

- Ақ зат асыл ма, қара зат асыл ма?

- Қараны қалай асыл дейсіз?

- Әбіштің жауабы қандай болады деп ойлайсыз?

 

ІІІ. Ой толғаныс

 

Талқылау кестесі

 

 

Үй тапсырмасы: «Жақсы деген немене,

                               Жаман деген немене» (ойтолғау)