Қазақ әдебиеті. Cабақтың тақырыбы: Мұхтар Мағауин. "Бір атаның балалары"

Мақсаты: Білімділік Оқушылардың мәтінді толық оқып, меңгергендерін тексере отырып, хикаяттағы кейіпкерлер туралы өзіндік пікірлерін қалыптастыру, шығарманың негізгі идеясы жетімдік, жоқшылық, қайырымдылық мәселесіне тоқтау.

Дамытушылық: Түрлі тәсілдер арқылы балалардың байқағыштық, тапқырлық, сөз астарын түсіну, өз ойын жазбаша да, ауызша да жүйелі айту қабілеттерін дамыту.

Тәрбиелік: Шығарма идеясы негізінде оқушыларды адамгершілікке, мейрімділікке, бауырмалдыққа тәрбиелеу. Ел жандылық пен ұлтжандылық сезімдерін тереңдету.

Сабақтың түрі: Қорытынды сабақ. Сын тұрғысынан ойлау.

Тәсілдері: Дамыта оқыту элементтерін пайдалану, сұрақ-жауап, шығармашылық жұмыс.

Пәнаралық байланыс: Тарих, әдебиет теориясы, қазақ тілі.

Көрнекілігі: слайдтар, вен диаграммасы, түсініктеме күнделігі, әдебиет лотосы, психологиялық кесте, тірек сызбалар.

Сабақтың барысы: I ұйымдастыру кезеңі
Оқушылармен амандасу, түгелдеу, назарларын сабаққа аудару.

Үй тапсырмасын сұрау.
Хикаятты оқып, жоспар жасау және мазмұндау.

Қорытынды сабақ
I. Шығарманың жоспары:
1.Басқарма әкелген бір арба бала.
2.Балаларды таныстырып үлестіру
3.Зигфридтің Зекен атануы.
4.Ауыл балаларының Зигфридті шеттетуі.
5.Зигфридтің әкесіне қолғабыс етуі.
6.Ахмет ақсақалдың «Қызыл ту» колхозына қоныс аударуы.
7.Ағайынды Нартай мен Ертай.
8. Бауырлар арасындағы сағыныш
9 Нартайдың көкесін сағына күтуі.
10.Ағайындылардың жолға дайындалуы.
11.Ағалы – інілілердің аянышты тағдыры.
(Жоспар бойынша мазмұндау)

Мұғалім: Балалар осы шығарманы оқи отырып, әр түрлі көңіл күйде болдық. Яғни Біресе қуанып, біресе мұңайдық,уайымдадық. Ендеше осы сезімімізді психологиялық кесте бойынша айтып өтейік.

II.Психологиялық кесте.
Оқушы бойында туындайтын түрлі психологиялық сезімдер бойынша сөйлету.

III.Қос жазба күнделігі.
Оқушыға әсер еткен жағдай және соған байланысты өз пікірін білдіру.

IV.Семантикалық карта.
Оқиға желісі бойынша құрылған кейіпкерлердің сөздерін табу.

V.Әдебиет лотосы.
Оқиғаның мазмұнын толықтай талдау жүйесі

« Мен жатпа едім қазақтың баласына , апа? »
(Қазіргі қоғамдағы жетім балалар туралы мағлұматты слайдтан көрсету)

Венн диаграммасы
Хикаяттағы жетім балалар мен қазіргі қооғамдағы жетім балалардың айырмашылығы мен ұқсастығын табу.

Ән тыңдау
Еркін Нұржанов: Шетелге сатылған қазақ баласы.

Үй тапсырмасы: « Жетім көрсең жебей жүр » тақырыбында шағын әңгіме жазу.

Бағалау. Оқушылардың білімін бағалау.