МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ ПО ФИЗИКЕ (практикум решения задач по разделам)

МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ ПО ФИЗИКЕ
(практикум решения задач по разделам)

ЦЕЛЬ:способствовать формированию практических навыков решения на примере усложненных задач с приемами их решений

За время моей преподавательской деятельности я заметила, что, в виду малого времени на изучение разделов курса физики учащиеся, в основном, не имеют навыка в решении задач. А в настоящее время важнейшей чертой, характеризующей наше образование, является использование современных технологий для оценки учебных достижений учащихся. Для этого используется независимая оценка знаний в форме ЕНТ. Поэтому в данном пособии я хочу показать наиболее правильные и целесообразные приёмы решения задач. Представленные задачи с подробными объяснениями, я надеюсь, помогут учащимся выработать правильный подход к решению задач при самостоятельной подготовке. Кроме того, данное пособие окажет помощь молодым преподавателям физики и преподавателям, участвующим в аттестации по предмету.
Пособие состоит из:
глав, соответствующих основным разделам курса физики;
рекомендаций для преподавателей, работающих с учащимися, выбравшими профилирующий предмет - физику и самих школьников;
инструкции для учащихся.
Каждая глава включает в себя:
• ТЕОРЕТИЧЕСКУЮ ЧАСТЬ, которая представлена теорией за весь курс средней школы (7кл. – 11 кл.) по данному разделу.
• ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ, включающая подробные решения сравнительно трудных задач (уровень В,С).
• Качественные задачи и задачи уровня А– вопросы и задачи, как упражнения для закрепления.
Данный материал представлен заданиями из сборников тестов по физике и заданий из книжек-вопросников; сборников задач по физике (А.П. Рымкевич, П.А. Рымкевич; Г.Н. Степанова). Приводимые в данном пособии материалы могут быть использованы как некоторые ориентиры для подготовки к ЕНТ.
Так как, при тестирования с дихотомическим оцениванием (верный ответ – 1балл, неверный – 0 баллов) засчитываются лишь абсолютно правильные ответы, совпадающие с ответами, заложенными в компьютерной базе. Поэтому только понимание взаимосвязи физических законов, математических действий и навыков решения задач даёт положительный результат.

«Человек знает физику,
если он умеет решать задачи»
Э. Ферми
ГЛАВНОЙ ЦЕЛЬЮ УЧИТЕЛЯ является развитие умения учащихся самостоятельно добывать и применять знания, воспитание веры ученика в свои силы.