Тема: Умножение. Компоненты действия умножения.
Цель: раскрытие значения умножения и деления;
                              учить находить
суммы одинаковых слагаемых, знакомство с задачами, решенными соответствующим
делением и равным делением;
                              развивать
мышление, память, речь;
                              воспитывать аккуратность в работе. 
Ход урока
Орг.момент
Мин.чтения 
Актуализация знания
Устный счёт
1.     
Как  6 кругов разложить в 3 корзины?  по сколько?
По сколько можно разложить  28 яблок?
2.     
Мама вышила
ковёр
Посмотри, какой узор
Две большие клеточки
В каждой по 3 веточки
Села Маша на кровать,
Хочет ветки посчитать
Да никак не может
Кто же ей поможет?  3+3+3=9
К 2м зайчатам в час обеда
Прискакали 3 соседа 
В огороде зайцы сели 
И по 3 морковки съели
Кто считать ребята ловок
Сколько съедено морковок?
3+3+3+3+3=15
-Каждое
решение показываю наглядно, записываем на доске.
Предлагаю сосчитать 15
зайцев съели по 2 морковки. Один человек записывает  на доске.
Удобно ли ? нет
Знакомство со знаком
умножения. 
Сообщение цели урока
Работа по теме урока
С.9№1, Чтение правила.
Компоненты:
Умножения
–  1 множитель· 2 множитель =
произведение.
Деления –
делимое: делитель = частное.
Выберите и запишите
выражения с помощью умножения:
12+12+12+12        4+4+4+4+4
6+8+4+9                3+9+3+9
№3 Замени произведение
суммой
№6 Вычисли периметр
квадрата
№7 Решение задачи.
Д/З  с.10 № 5,8
Итог урока № 10 Установить соответствия
Будь-те первым, поделитесь мнением с остальными.