Инструктивно-методическое письмо
Календарные планы 2013-14 учебного года umc-krg.kz
Инструктивно-методическое письмо на 2015-2016 учебный год [32]
Инструктивно-методическое письмо на 2013-2014 учебный год [44]
Календарно-тематическое планирование 2013-14 года на русском языке [26]
Календарно-тематическое планирование 2013-14 года на казахском языке [33]
Примерное тематическое планирование по учебным предметам уровня начального образования (1-4 классы) [37]
Примерное тематическое планирование по уч предметам уровня основного среднего образования 5-9 классы [85]
Календарное планирование по математике алгебре геометрии 2012-2013 уч год [8]
Қазақ тілі күнтізбелік жоспар [27]
Қазақ тілі күнтізбелік жоспар 2011-2012 [15]
Тақырыптық-күнтізбелік жоспар [20]
Календарные планы по физике [10]
Календарное планирование по русскому языку и литературе [39]
Календарно тематическое планирование по русской литературе [8]
Календарные планы по английскому языку 1-11 классы [27]
Календарное планирование по математике [23]
Календарное планирование по химии [9]
Календарное планирование по инфроматике 2011-2012 учебный год [10]
Календарные планы по географии [21]
Календарно-тематические планы по Самопознанию [21]
Календарные планы по истории [14]
Календарное планирование Основы религиоведения [5]
Календарное планирование по познанию мира [7]
календарные планы по НВП [15]
Календарные планы по физической культуре [10]
Календарное планирование по трудовому обучению [4]
План работы по реализации преемственности в работе мини-центра,КПП и начальной школой на 2014-2015г [1]
Календарное планирование ДО [5]
календарные планы начальные классы [50]
Календарно-тематическое планирование по Психологии [2]
Календарно-тематическое планирование по Обществознанию Казахстан [5]
Календарное планирование по ИЗО [4]
Календарное планирование музыка [6]

Инструктивно-методическое письмо 2015-2016 учебный год

Введение ……………………………………………….....................................

1 Особенности организации учебно-воспитательной работы в предшкольных классах ……………….............................................................

2 Особенности обучения предметам уровня начального образования ........

 2.1

 2.2

 2.3

 2.4

 2.5

 2.6

 2.7

Образовательная область «Язык и литература» ……………...............

Образовательная область «Математика» …………….........................

Образовательная область «Естествознание» ……................................

Образовательная область «Человек и общество» ……........................

Образовательная область «Искусство» ….............................................

Образовательная область «Технология» ………...................................

Образовательная область «Физическая культура» …..........................

3 Особенности обучения предметам уровня основного среднего образования ……………....................................................................................

 3.1

 3.2

 3.3

 3.4

 3.5

 3.6

 3.7

Образовательная область «Язык и литература» …...............................

Образовательная область «Математика и информатика» …...............

Образовательная область «Естествознание» ………............................

Образовательная область «Человек и общество» ……........................

Образовательная область «Искусство» …….........................................

Образовательная область «Технология» ………...................................

Образовательная область «Физическая культура» ……......................

4 Особенности обучения предметам уровня общего среднего образования

 4.1

 4.2

 4.3

 4.4

 4.5

 4.6

Образовательная область «Язык и литература» …………...................

Образовательная область «Математика и информатика» ……….......

Образовательная область «Естествознание» …………………............

Образовательная область «Человек и общество» …………………....

Образовательная область «Технология» …………………...................

Образовательная область «Физическая культура» …………………..

5 Особенности обучения в малокомплектной школе ………………............

6 Особенности обучения в школах г. Байконур ……………….....................

7 Особенности обучения в общеобразовательных организациях, реализующих инклюзивное образование ………….......................................

8 Методические рекомендации по использованию цифровых образовательных ресурсов в учебном процессе ………….............................

9 Особенности дополнительного образования детей в общеобразовательных школах Республики Казахстан ……….....................

10 Особенности организации учебного процесса в экспериментальных классах по переходу на 12-летнее обучение ..................................................

11 Особенности реализации подушевого нормативного финансирования в пилотных организациях среднего образования …………...........................

12 Рекомендации по подготовительной работе внедрения обновленного содержания образования …………...................................................................

Приложение 1 «Перечень пилотных организаций образования по программе нравственно-духовного образования «Самопознание» .............

Приложение 2 «Перечень организаций образования по апробации модели 12-летнего обучения» ………............................................................................

Приложение 3 «Перечень пилотных организаций среднего образования для апробации  подушевого нормативного финансирования среднего образования» ......................................................................................................

Приложение 4 «Перечень организаций образования по апробации обновленного содержания среднего образования в 2015-2016 учебном году» ......................................……….................................................................

Приложение 5 «Перечень нормативно-правовых документов Республики Казахстан для системы среднего образования» ...........................................

Хостинг от uWeb