Главное меню

  • К списку уроков
Тема: Десятичный состав и разложение двузначных чисел
13.08.2015 2817 0

Цель урока: Формировать понятие о двузначных числах, их десятичном составе каждого числа от 11 до 20, закрепить  умения составлять и решать задач; развивать логическое мышление, внимание, совершенствовать навыки устного счета в пределах 20; воспитывать  у детей чувство взаимоподдержки, дружбы и уважения.         

                                           Ход урока.

1. Организационный момент:

2.Устый счет

1.Графический диктант:

От классной работы 5 клеток вниз, с краю точка. 2 клетки в правый верхний угол; 1 клетка вверх; 1 клетка вправо, 1клетка вниз, 1 клетка вправо,  2 клетки в правый угол, 1 клетка влево, 6 клеток вниз, 5 клеток влево, 6 клеток вверх, 1 клетка влево. (получился дом)

2.Повторение.

Назовете числа сначала в порядке возрастания и убывания, а затем следующие за данными числа, предыдущие числа.

11 20  12 19 13 18 14  17 15 16

Давайте вспомним, что такое десяток? (Десять единиц составляют десяток.)

3. Знакомство с новым материалом

19 - 1 дес.9 ед.                     15 - 1 дес. 5 ед.

 16 - 1 дес.6 ед                    14 - 1дес.4 ед.

4. Закрепление

1. Сравните

1 дес.3 ед.* 1 дес. 4 ед.                            1дес.5ед* 15 ед.

1дес 9 ед *2 дес.                                       1 дес.0 ед.* 11 ед.

1 дес.0ед.*1 дес.2 ед.                                1дес.6 ед. *18 ед.

2.Решаем задачи.

Алме-10 лет.

Лиле-8 лет.

На сколько лет Алма старше Лиле? ( решение ,ответ)

2.Женя решил 7 задач, А Оля – на 3 задачи больше. Сколько задач решила Оля?

       - Что известно?

- Что надо узнать?

3. самостоятельная работа

13 =10 +3

18 = 10 +8

14 = 10 +4

5.Работа по методической теме.

 Игра «Набери число».

 В каждой строке найдите два числа, при сложении которых получалось число 8.

6

3

2

5

7

1

3

5

4

4

3

4

 

 

 

 

 

 4. Итог урока.

-Что нового вы узнали из него?

Что вам понравилось?