Главное меню

  • К списку уроков
Конспект занятия по ознакомлению с окружающим "«Летим, плывем, едем» (дидактическая игра)
17.01.2016 1009 118 Николаева Светлана Николаевна

Ортаңғы тобының

ұйымдастырылған оқу қызметінің

№ 8   техникалық картасы

Технологическая карта №8

организованной учебной деятельности

средняя группа 

 

Күні.  Дата:  14.01.16 г

Тәрбиеші.  ВоспитательНиколаева С.Н.

Білім беру саласы.  Образовательная область:  Познание

Бөлімдері.   Раздел:  Ознакомление с окруж.

Тақырыбы.  Тема: «Летим, плывем, едем»  (дидактическая игра)

Мақсаты Цель:  Продолжать учить различать и называть различные виды транспорта. Дать представление о том, что транспорт делится группы: воздушный, водный, наземный. Рассказать о зависимости строения машины от ее назначения  (машины ездят по земле, самолет, чтобы летать, корабль, чтобы плыть).

Воспитывать уважение к труду работников транспорта.

Жабдықтар. Оборудование:  письмо,илюстрации всех видов транспорта,презентация, флажки (синий,голубой, коричневый)

Билингвиадық компонент.   Билингвальный компонент:  машина-

 

Қызметтік кезең

Этапы деятельности

Тәрбиешінің ұйымдастырушылық қызметі

Управленческие действия воспитателя

Балалардың қызметі

Деятельность детей

Мотивациялық- қозғаушылық

 

Мотивационно-побудительный

 Утром в нашу группу почтальон принёс письмо. Воспитатель читает,р.п Качар, д/с №4 , детям средней группы «Солнышко»). Это нам. Интересно, кто его принёс? Сейчас узнаем.

Здравствуйте, дорогие дети! Пишет вам бабушка – Загадушка . Я знаю , что вы очень любознательны, многим интересуетесь, любите отгадывать загадки. Поэтому я решила послать несколько интересных загадок вам.

Загадки трудные и чтобы их отгадать, надо внимательно послушать ,подумать и ответить. Желаю вам успехов.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Отгадки выставляются на фланелеграф.

 

 

 

 

 

 

 

Дети отгадывают загадки.

Дом по улице идёт

На работу всех везёт

Не на тонких курьих ножках

А в резиновых сапожках ( АВТОБУС)

 

Что за птица ? Песен не поёт, гнезда не вьёт

А груз и людей везёт ( САМОЛЁТ)

 

Железные избушки прицеплены друг к другу

Одна из них с трубой, везёт всех за собой? (ПОЕЗД)

 

Надеваем обувь резиновую

Кормим водой и бензином (АВТОМОБИЛЬ )

 

Паровоз без колёс

Вот так чудо – паровоз

Не с ума ли он сошёл

Прямо по морю пошёл ( ПАРОХОД)

 

Два колёсика подряд

Их хозяин вертит

А поверх торчком

Сам хозяин крючком (ВЕЛОСИПЕД)

Ұйымдастыру –іздестіру

 

 

Организационно -поисковый

    Как можно назвать одним слово?

 

Для чего он нам нужен ?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Какой вид воздушного транспорта вы ещё знаете?

 

 

Пальчиковая игра. Массаж пальчиков рук.

 

 

 

 

 

 

 На улице нашей машины, машины. Машины – малютки, машины большие. У каждой машины дела и заботы- машины выходят с утра на работу ( выставляется машина молоковоз )

Для чего нужна эта машина ? Как она называется ? Да её название состоит из двух слов: молоко и возить (повтор хором и по одному). Аналогичная работа со спецмашинами: бензовоз, хлебовоз, самосвал

 

Ребята, этот вид транспорта едет по земле, значит какой  это вид транспорта?

 

Игра Что лишнее? (с карточками)

  • Самолёт, поезд, вертолёт, ракета
  • Машина, лодка, автобус, троллейбус
  • Пароход, лодка, самолёт, катер
  • Поезд, электричка ,подводная лодка, трамвай

 

Физкультминутка .Игра «Едем ,летим, плывём»

 

 

 

 

 

Работа по плану. Упражнение Расскажи –ка

 

 

 

 

 

 

 

 

Игра Путаница (разбор транспорта по видам – работа в группах)

 

 

 

 Победит та группа, которая выполнит правильно и быстрее задание.

Какой вид транспорта собирала ваша группа?

 

 транспорт

 

 

( удобства жизни) на земле , воздухе и воде служит транспорт одному важному делу – перевозит людей и грузы .По рекам, через моря и океаны грузовые корабли везут игрушки , машины, лекарства , всё , что требуется в разных уголках нашей планеты .На кораблях плывут туристы, любители дальних путешествий .А если людей и грузы нужно доставить быстрее , то в этом помогут самолёты : пассажирские и грузовые. Один самолёт может вместить людей больше, чем 5 автобусов . А есть ещё гидросамолёты. Они садятся прямо на воду .Эти самолёты выручают людей из беды за сотни километров от берега .

Этот вид транспорта называется- воздушный.

 

 

 

 

СА– мо – лёт – мизинец

ПА – ро – ход – безымянный

ВЕР – то – лёт - средний

Па – ро – воз - указательный

Транс – порт – большой

На каждый слог массировать суставчики

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Наземный

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Дети имитируют движения: полёт, плавания, езду за рулём. Воспитатель поднимает поочерёдно флажки – синий , голубой , чёрный  Движения выполняются соответственно поднятому флажку .

 

Ваня летом собрался отдохнуть на море . Давайте поможем ему доехать .

Из дома Ваня ( что сделал?) ВЫШЕЛ, речку по мостику ПЕРЕШЁЛ и дальше ПОШЁЛ ……

Какими видами транспорта добирался Ваня до моря ?

 

 

 

На столе набор карточек всех видов транспорта, а на других столах стоят 3 флажка – чёрный , синий, голубой . Надо отобрать карточки с воздушным,

водным, наземным и положить к нужному флажку

Рефлексивті –түзетушілік

Рефлективно -корригирующий

 Много транспорта на наших улицах .Они наши помощники, но могут быть и опасны для человека. Чтобы не попасть в опасные ситуации надо соблюдать правила поведения на дорогах. Какие правила вы знаете? Предлагается детям посмотреть презентацию «Азбука безопасности на дороге»
 

 

 

 

не переходить улицу перед движущимся транспортом; надо посмотреть налево, а затем направо и перейти; нельзя играть на дороге , кататься на санках, дороги бывают скользкими и водители не могут быстро затормозить.

 

 Күтілетін нәтиже.  Прогнозируемый результат.

 

Жанғыртады.  Воспроизводит:  : классификацию видов транспорта.

Түсінеді.  Понимает:  : представления о видах транспорта.

Қолданады.  Применяет:  : представление о безопастности на дорогах.

Скачать материал

Полный текст материала смотрите в скачиваемом файле.
На странице приведен только фрагмент материала.