Главное меню

  • К списку уроков
Технологическая карта открытого занятия по экологии "Птицы - наши друзья"
10.06.2015 1362 0 Кущенкова Виктория Ивановна

Мақсаты /Цель: уточнить и расширить представления детей о птицах;
развивать словарный запас, развивать мышление, развивать речь;
воспитывать бережное отношение к птицам, к окружающему миру природы.
Билингвиадық компонент /Билингвальный компонент: қустар, ұя.
Материалы: шапочки с птицами у каждого ребенка, лист с заданиями, экологические знаки, кормушка и птицы из бумаги.
Ход занятия.
Мотивациялық-қозғаушылық
Мотивационно-Побудительный этап
Круг приветствия
У детей заранее на голове шапочки с изображением разных птиц.
- К нам сегодня пришли гости, давайте их поприветствуем.
Отгадайте что зашифровано. (воробей)
- К нам сегодня на занятие прилетел воробей Чик-чирикин. Он ищет друзей.
- Хотите стать его друзьями?
Для этого, нам нужно выполнить задания, которые приготовил нам Чик-чирикин, и он нам расскажет о правилах дружбы с птицами.
Ұйымдастыру-iздестiру
Организационно- Поисковый этап
Выполним 1 задание: Чик-чирикин загадает нам загадки:
Как дети отгадывают загадку, учитель приклеивает на кормушку изображения птиц -отгадок, рядом с тем кормом, который едят эти птицы.
В зимний день среди ветвей,
Стол накрыт для гостей… (кормушка)
- А как можно по-другому назвать? (птичья столовая)
- Для чего нужна кормушка? (чтобы птицы не голодали зимой)
- А что за угощения для птиц есть в нашей птичьей столовой? (сало, семена, хлеб, ягоды)
- А что за птицы прилетят к нам в гости?
Загадка про сороку (учитель)
Непоседа птица эта,
Одного с березой цвета:
Верещунья, белобока,
А зовут ее…(сорока)
Про синичку (Вика)
Непоседа, невеличка,
Желтая почти вся птичка.
Любит сало и пшеничку,
Кто узнал ее?.. (синичка)
- А синичка, привела нам своих подружек, давайте посчитаем их.
- Посмотрите, синички принесли задание.(задание на листах приложение 1)
Загадка про снегиря (Ангелина)
Зимой на ветках яблоки
Скорей их собери!
И вдруг вспорхнули яблоки,
Ведь это?.. (снегири)
-Вот молодцы! Теперь Чик-чирикин покажет нам первое правило дружбы с птицами. (показываю значок) расшифруйте этот знак.
Нельзя ловить птиц и приносить их домой!
- Как вы думаете, почему нельзя ловить птиц и приносить их домой?
Физминутка.
Ой, летали птички, птички-невелички.
Все летали, все летали,
Крыльями махали.
На дорожку сели,
Зернышки поели.
Клю, клю, клю, клю,
Клю, Клю, клю, клю.
Как я зернышки люблю!
Перышки почистим,
Чтобы были чище.
Вот так, вот так,
Вот так, вот так,
Чтобы были чище.
Прыгаем по веткам,
Чтоб сильней стать деткам.
Прыг-скок, прыг-скок,
Прыг-скок, прыг-скок,
Прыгаем по веткам.
Второе задание Чик-чирикина: составить слово гнездо (буквы вразброс)
-Что такое гнездо? (домик для птиц)
-Где его можно увидеть? (на дереве, в лесу)
- Можно ли ломать гнезда? (нет)
Вот мы и узнали второе правило дружбы с птицами. (показываю знак)
Нельзя разорять птичьи гнезда и брать в руки птенцов!
А почему нельзя в руки птенцов брать? (мама-птичка не признает пптенца)
Треть езадание чик-чирикина: он хочет, чтобы вы спели ему песню. (песня приложение 2)
Чик-чирикину понравилась песня и он готов рассказать вам третье правило дружбы с птицами. (показываю третий знак дети расшифровывают)
Нельзя включать громко музыку в лесу, нельзя громко кричать!
-Как вы думаете, почему? (это мешает всем жителям леса)
Рефлексивтi-түзетушiлiк Рефлексивно- Корригирующий этап
Теперь вы знаете, все правила дружбы с птицами. Давайте их вспомним.
Нельзя ловить птиц и приносить их домой!
Нельзя разорять птичьи гнезда и брать в руки птенцов!
Нельзя включать громко музыку в лесу, нельзя громко кричать!
Эти правила нужно запомнить!
- А что мы можем сделать для птиц сейчас? (покормить)
Стихотворение «Покормите птиц зимой»
Покормите птиц зимой,
Пусть со всех концов
К вам слетятся, как домой
Стайки на крыльцо.
Не богаты их корма,
Горсть зерна нужна,
Горсть одна-
И не страшна
Будет им зима!
Приучите птиц в мороз
К своему окну.
Чтоб без песни не пришлось
Нам встречать весну!
-А как мы узнаем, что пришла весна?
Первые вестники весны – скворцы и грачи, а если мы услышим, пение жаворонка, то это значит, что пришла настоящая весна!
И тогда птицы станут нам друзьями!
- А Егор нам приготовил сюрприз. (Егор с мамой приготовили жаворонков, угощают всех детей и гостей.)
- А еще, Данил с папой смастерили для скворечник, который мы повесим весной рядом со школой.

Күтiлетiн нәтиже /Ожидаемый результат: имеют представление о зимующих птицах, знают, как нужно относиться к птицам, знают правила «дружбы» с птицами.

Приложение 1 (картинка)
Приложение 2.
Воробьиная песенка

Музыка З. Компанейца
Слова П. Синявского

1куплет:
Мне не нужно ни игрушек,
Ни цветных карандашей,
Потому что у кормушки
Поселился воробей.
Чтобы слушался получше
Этот хитрый озорник,
Я решил на всякий случай
Птичий выучить язык.

Припев:
Чирик, чик-чик, чирик, чик-чик,
Всем нужны друзья.
Чирик, чик-чик, чирик, чик-чик,
Даже воробьям.

2 куплет:
Интересная работа –
Дрессировка воробья, –
Сколько вкусных бутербродов
Искрошил в кормушку я!
Но зато в районе нашем
Удивляется народ –
Воробей вприсядку пляшет,
Бьёт в ладоши и поёт.

Припев.

3 куплет:
Оттого, что эту птицу
Я в обиду не даю,
Стали кошки относиться
С уваженьем к воробью.
Я готов, как говорится,
Поручиться за него,
Что теперь он не боится
Никого и ничего.

Припев.