Главное меню

  • К списку уроков
Свойства степени с натуральным показателем.
16.01.2016 860 145 Шагвалеева Юлия Юсуповна

Тема: «Свойства степени с натуральным показателем»

ЦЕЛЬ

Обобщить и систематизировать представление обучающихся о свойствах степени с натуральным показателем.

ЗАДАЧИ

v предметные:

повторить, обобщить  и систематизировать знания по теме; создать условия контроля (взаимоконтроля)  усвоения знаний и умений; продолжить формирование мотивации обучающихся к изучению предмета;

v метапредметные:

развивать операционный стиль мышления[1]; способствовать приобретению учащимися навыков общения при совместной работе; активизировать их творческое мышление; продолжить формирование определенных компетенций обучающихся, которые будут способствовать их эффективной социализации;  навыков самообразования и самовоспитания.

v личностные:

воспитывать культуру, способствовать формированию личностных качеств, направленных на доброжелательное, толерантное отношение друг к другу, людям, жизни; воспитывать инициативу и самостоятельность в деятельности; подвести к  пониманию необходимости изучаемой темы для успешной подготовки к государственной итоговой аттестации.

ТИП УРОКА

урок  обобщения и систематизации ЗУН.

Методы и формы[2]

Форма/Метод

Эвристический

Проблемный

Модельный

Игра

 

 

 

 

Методы и формы контроля[3]

Форма/Метод

Итоговый

Самоконтроль

Взаимоконтроль

Устный

 

 

 

Диктант

 

 

 

Самостоятельная работа

 

 

 

Тестирование

 

 

 

Проектный

 

 

 

Рефлексивный

 

 

 

 

Оборудование: компьютер, проектор, экран для проецирования, доска.

Программное обеспечение: ОС Windows 7: MS Office 2007 (обязательно приложение -   PowerPoint).

Подготовительный этап:

v презентация «Свойства степени с натуральным показателем»; http://nsportal.ru/shkola/algebra/library/urok-algebry-v-7-klasse-svoistva-stepeni-s-naturalnym-pokazatelem-7-i-klass

v заранее подготовить памятки с алгоритмом применения свойств степени с натуральным показателем, которые в ходе презентации раздаются учащимся.

v подготовить карточки красного и зеленого цвета для игры «Молчанка»;

v листы взаимоконтроля  теоретической части для подведения итогов он-лайн- тестирования;

v карточка с дифференцированными заданиями «Пара чисел»;

v карточка с копировальной бумагой, зачетный  лист.

v интерактивный тест

Структура

1.     Организационный момент. Постановка целей и задач урока – 3 минуты.

2.     Актуализация, систематизация опорных знаний – 8 минут.

3.     Практическая часть –28 минут.

4.     Обобщение, вывод –3 минута.

5.     Домашнее задание – 1 минута.

6.     Рефлексия – 2 минуты.

Идея урока

Проверка в интересной и эффективной форме ЗУН обучающихся по данной теме.

Организация урока

Урок проводится в 7 классе. Ребята работают в парах, самостоятельно, учитель выступает в роли консультанта-наблюдателя.

Ход урока

I.      Организационный момент:

Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас необычный урок-игра. Каждому  из вас  предоставляется прекрасная возможность проявить себя, показать свои знания. Возможно, во время урока вы раскроете в себе скрытые способности, которые вам пригодятся в дальнейшем.

Итак, приглашаю вас на урок!

Ребята, посмотрите на экран и послушайте стихотворение. Слушайте внимательно, для того, чтобы узнать, о чем оно.

Презентация.  Слайд №1

 

                                                 * * *

Умножать и делить

Степень в степень возводить…

Свойства эти нам знакомы

И давно уже не новы.

Пять несложных правил этих

Каждый в классе уж ответил

Но если свойства позабыл,

Считай, пример ты не решил!

А чтобы в школе жить без бед

Дам дельный я тебе совет:

Не хочешь правило забыть?

Попробуй просто заучить!

Вопросы классу(Слайд2)

1.     Итак, о чем же это стихотворение?

2.      Какие действия в нем  упоминаются?

3.     Как вы думаете, о чем мы сегодня будем говорить на уроке?

Таким образом, тема   нашего урока: (Слайд3).

 «Свойства степени с натуральным показателем»

Постановка целей и задач урока



[1] Информатика и образование №3. Операционный стиль мышления, 2003.

[2] В.В. Гузеев. Образовательная технология: от приема до философии.Матрица методов и форм обучения.

[3] В.В. Гузеев. Образовательная технология: от приема до философии.Матрица методов и форм обучения.

Скачать материал

Полный текст материала смотрите в скачиваемом файле.
На странице приведен только фрагмент материала.