Главное меню

  • К списку уроков
Конспект к уроку математики "Путешествие в страну цифр" 1 класс
16.06.2015 1051 0 Нурушева Айгуль Касеновна

Цель: Закрепить навыки сложения и вычитания однозначных чисел, читать математические выражения.
Развивать навыки быстрого счета, логическое мышление, память.
Воспитывать сознательную дисциплину, аккуратность при выполнении заданий, уважение друг к другу.

Оборудование: предметные картинки, материал для устного счета, карточки с цифрами.
Повторение: Повторение всех пройденных цифр.

Ход урока:
1. Орг. момент.
2. Постановка целей и темы урока.
- Ребята, сегодня у нас открытый урок по математике « Путешествие в страну цифр». Постараемся показать гостям наши знания и умения считать. Повторим все пройденные цифры. Итак, добро пожаловать в страну цифр.
3. Вводная беседа.
Эта чудесная страна размещается в любом уголке твоей комнаты. Надо только уметь всматриваться, и вы поймете, что всюду поселились маленькие юркие существа – цифры. Они глядят с циферблатов часов, выглядывают из папиного калькулятора, бросаются в глаза с экрана телевизора. Вот на твоём столе стоят игрушки. Сколько их? А сколько лап у твоего кота? Столько, сколько у огромного слона. Кошачьи лапки по сравнению со слоновыми – маленькие, а цифра одна и та же. Сколько книжек на полке у тебя? А сколько тебе лет? «Мама спрашивает: Сколько друзей ты на свой день рождения приглашаешь?». Вы только посмотрите - всюду цифры! А сколько стоят твои кроссовки? Число из трёх – четырёх цифр? ( 900 или 1000).
В общем без чисел и покупки не сделаешь, и номер телефона не наберешь. Если ты в них не разбираешься, то сядешь не в тот автобус. И даже футбол, хоккей не сможешь смотреть: какая тебе разница, если ты не понимаешь счета игры. Всё обозначают цифры, которые иногда выстраиваются в трёх-четырёх, а то и в семизначных числах. Цифр всего десять, и мы сегодня их повторим.
4. Первое задание. Устный счёт.
Кто расскажет про единицу?
Вот один иль единица,
Очень тонкая, как спица.
Задания:
1) Воспроизведение ряда чисел от 0 до 10 в « прямом и обратном» направлении.
2) Какое число идёт за числом 1, 3, 6. 8?
3) Какое число идёт перед числом 2, 5, 8, 4?
4) Его соседи 7 и 9? ( 8 ).
5. Цифра 2.
А вот это цифра 2
Полюбуйся, какова:
Выгибает двойка шею,
Волочится хвост за нею.
Работа в тетради. Минутка чистописания.
Микроцель: Развитие навыка каллиграфического письма. Письмо по образцу цифры 2.

6.Физминутка.
На болоте две подружки, Вправо, влево наклонились
Две зелёные лягушки И обратно возвратились.
Утром рано умывались, Вот, здоровья в чём секрет,
Полотенцем растирались. Всем друзьям физкультпривет!
Ножками топали,
Ручками хлопали,
7. Задание цифры 3.
А за двойкой- посмотри-
Выступает цифра три
Тройка- третий из значков-
Состоит из двух крючков.
Решение примеров на сложение и вычитание.
3+1 0+2
9-2 8-4
5+2 5+3
6-6 7-5
Назвать компоненты действий.
8. Задание цифры 4.
За тремя идут четыре,
Острый локоть оттопыря.
Решение задачи.
Катя собрала в саду 6 яблок и 3 груши. Сколько фруктов всего собрала Катя?
Я. -6 ш.
Г. -3 ш.
Всего- ?
6+3=9 (ш)
Ответ: 9 фруктов.

Задание всему классу:
- Сколько ушей у двух малышей?
- Сколько пятачков у трёх хрюшек?
- Сколько хвостов у трёх слонов?
- Сколько лапок у двух котов?
- Сколько рожек у козы без рожек?
9. Задание цифры 5
А потом пошла плясать
По бумаге цифра 5
Руку вправо протянула
Ножку круто изогнула.
Сравнить числа:

9*10 4*3 0*5 8-8*8-2
4*8 6*2 7*7 5*3+2

10. Физминутка.
11. Задание цифры 6.
Цифра 6 - дверной замок
Сверху крюк, внизу кружок.
Соединить точки в нужном порядке и получить изображение какого-то предмета.

* * * *
*
* * * * * *


* * *
12. Задание цифры 7.
Вот семёрка – кочерга,
У неё одна нога.
Игра « Заселяем домики». 8, 9, 10
13. Домашнее задание: По книжечкам.
14. Итог урока: Мы счёт прошли до 10,
Итог с тобою подвели;
Смелей теперь шагай вперёд,
Второй десяток тебя ждёт

Всем спасибо за урок!