Главное меню

  • К списку уроков
Сценарий выпускного в начальной школе
15.06.2015 1003 0 Оспанова Гульмира Кеншиновна

Цели и задачи:
1) Подвести итоги обучения в начальной школе.
2) Сформировать представление о школьной жизни выпускников от первого до четвертого класса в шуточной форме. Обеспечить комфортное ощущение каждого ребенка на празднике.
3) Развивать творческие способности, умение самореализовать себя в творческом деле.
4) Воспитывать доброжелательное отношение между одноклассниками, любовь к школе.

Звучит торжественная музыка, входят парами дети и садятся на свои места.
На сцену выходят три девочки.

1-я девочка: Скучно! Неинтересно!
2-я девочка: Все надоело!
3-я девочка: Так хочется, чтобы случилось какое-нибудь чудо.

Выходит 4-я девочка, в руках у нее цветок с одним лепестком.

4-я девочка: Девчонки, помогите желание загадать. Все лепестки на глупости потратила.
1-я девочка: Загадай, чтобы появился старик Хоттабыч, он все желания выполнит.
4-я девочка: А кто такой старик Хоттабыч?
2-я девочка: Книжки надо читать!

Отрывают лепесток.

4-я девочка: Лети, лети лепесток, через запад на восток, через север, через юг, возвращайся, сделав круг. Лишь коснешься ты земли, быть по-моему вели: вели, чтобы появился старик Хоттабыч.

Видят бутылку.

3-я девочка: Бутылка! Давайте ее быстрее откроем!

Звучит восточная музыка. Появляется джинн Хоттабыч.

2-я девочка: Джинн! Волшебник!
Хоттабыч: О прекраснейшие из прекраснейших, о чудеснейшие из чудеснейших! Я - Гасан-Абдрахман ибн Хоттаб. Я провел в этой бутылке тысячу лет, потому что когда-то прогневал самого Сулеймана ибн Дауда.
1-я девочка: Миленький Хоттабыч. нам так скучно, развесели нас.
3-я девочка: Отправь нас куда-нибудь.
Хоттабыч: Ну я попробую. Я перенесу вас в древние века. (Вырывает волос из бороды, рвет его.) Трах-тиби-дох-тиби-дох-тах-тах! Звучит восточная музыка.

Сценка «Школа в древние века»
Петя садится на стул и засыпает. Звучит музыка, группа девочек исполняют танец «Сон». Музыка замолкает, мальчик просыпается и видит вокруг себя первобытных детей во главе с учителем.
Петя: Где я? Что я вижу? Боже!
Это все на сон похоже!
Учитель (нахмурившись): Почему ты опоздал? (Шарит вокруг.) Кто мою дубину взял?
Петя (испуганно): Где я? Где я?
Учитель (с издевкой): Ах, не знаешь?!
Петя (шепотом): Это школа?
Учитель (насмешливо): Соображаешь!
Петя (удивленно): Вы учитель? Это класс?
Учитель (строго): Вразумлю тебя сейчас! (Замахивается дубинкой. Мальчики-ученики окружают Петю.)
Ученик 1: Ты откуда появился?
Ученик 2: В чьем ты племени родился?
Ученик 3: Раньше мы тебя не знали.
Ученик 4: В нашей школе не встречали.
Ученик 1: Бей его!
Учитель: Молчать! Доколе
Буду ждать порядка я?
Петя (в сторону): Как у нас учителя!
Учитель: Перебил мою ты речь:
В перерыве буду сечь.
А пока сиди да слушай:
Не годится бить баклуши!
(Обращается к классу)
Попрошу вас всех сказать,
Что всего важнее знать.
Ученик 1: Как пещеру выбирать!
Ученик 2: Как зубило обтесать!
Ученик 3: Как коренья собирать!
Ученик 4: Как не дать себя поймать!
Учитель: Ваши правильны ответы.
А теперь пусть скажет этот!
(Указывает на Петю.)
Как огонь добудешь ты?
(Обращаясь к остальным)
Всем молчать! Закройте рты!
(Петя молчит в недоумении.)
Учитель (насмешливо): Что молчишь? Столбом не стой!
Петя (растеряно): Спичек я не взял с собой…
Учитель (строго): Разожги огонь сейчас!
Петя (отчаянно кричит): Где тут спички-то у вас?!
Учитель: Где отец твой? На охоте? Иль в походе?
Петя: На работе…
Учитель: Что за странные слова…
Приведешь его сюда!
Ты все племя осрамил,
Свой урок не повторил,
И за это в назиданье
Заслужил ты наказанье.
Учитель берет Петю за ухо, но тут начинает звучать музыка, и все герои, кроме Пети, спиной пятятся и замирают на краю сцены. Петя засыпает, вокруг него кружатся девочки в танце «Сон». Музыка затихает. Петя просыпается.
Петя:

Преподали мне урок –
Еле ноги уволок!
Первобытный вроде строй,
А учитель все такой!
В страхе я не чую ног.
Людоед, не педагог!
Чуть не так – дубинку в ход.
Питекантроп! Обормот!
Обращаюсь к вам, ребята!
Заблуждался я когда-то,
Нашу школу не ценил,
И учиться не любил!
Знать, без школы – никуда!
Знать, за партою всегда
Наши сверстники сидели,
Над уроками корпели.
Рад я дома очутиться,
Перестану я лениться,
И уроки отвечать
Буду я всегда на «5»!


В центр сцены сходятся все участники сценки и исполняют песню

1-я девочка: - Опять эта школа. Хоттабыч, придумай что-нибудь поинтереснее.
Хоттабыч проводит руками по бороде и восклицает:

Хоттабыч: - О, горе мне! Моя борода намокла, а для волшебства годится только сухой волос!
2-я девочка - Мы пропали!
4-я девочка - Я вспомнила, у меня есть фен.
3-я девочка -А где же мы возьмём розетку?
4-я девочка - Да он на батарейках!
Девочки - Ура!

Сушат Хоттабычу бороду.

Хоттабыч: - О, мудрейшая из мудрейших ученица Алла! Ты своим удивительным прибором совершила чудо! Трах-тиби-дох-тиби-дох-тах-тах!

Яркий солнечный день, экзотическая растительность, в болоте сидит крокодил, с краю сцены – укротитель змей.

1-я девочка: - Какое яркое солнце!
2-я девочка: - Куда мы попали?
Хоттабыч:- Мадагаскар, душа моя! Это самое райское место на земле!
3-я девочка: - Как же мы будем с местными жителями общаться? Мы же не бум-бум на их языке!
Хоттабыч:- О! Изумруд души моей! Я с вами, а это значит, что нас поймут и мы поймём. Мы будем разговаривать на языке танца.

Затемнение. На сцену выбегают танцоры -"дикари". Танец дикарей. В конце танца дикари хватают вилки, и дети понимают, что это племя людоедов.

4-я девочка: Хоттабыч, пожалуйста, спаси нас!

Хоттабыч рвет волос из бороды на части и произносит заклинание. Звучит восточная музыка.

Звучит настороженная музыка, появляется пиратский флаг.

3-я девочка: - Какой страшный флаг!
1-я девочка: - Это пираты!
4-я девочка: - Вот это приключение!

Появляются четыре пирата.
3-я девочка: - А что, если они нас увидят?
4-я девочка: - Пускай увидят, не страшно!

Выходит пират, останавливается, снимает шляпу и вежливо хриплым голосом говорит:
Пират: - Мы бедные моряки, потерпевшие кораблекрушение у этих берегов. Мы приветствуем юных леди и джентльменов, и почётного старца.
Он делает знак остальным пиратам, те снимают шляпы и кланяются.

4-я девочка: - Здравствуйте, Рыжий пёс!
Пират:- О-ля-ля, юная леди знает моё имя? Тысяча чертей и одна ведьма, я всегда знал, что моё имя переживёт меня!!!
Представляет других пиратов:
Пират: -Это Рваное ухо, это Кошачий зуб и Одноглазый.

Пираты о чём-то шепчутся.

Пират:- Не скажут ли молодые леди, где их достопочтенные родители? Клянусь брюхом акулы, нам не терпится засвидетельствовать им своё почтение.
1-я девочка: - Это невозможно!
Пират:- Почему? Разве нельзя послать за ними вашего слугу?
Хоттабыч: - Я не слуга!
Пират: - Молчи! Капитан, не вздёрнуть ли нам кого-нибудь на этой пальме?
Пират с серьгой подходит к группе ребят, прихрамывая на одну ногу.

Пират: - Не торопись. Всему свой черёд. Скажите, как нам повидать ваших родителей?
2-я девочка: - Их нет на этом острове! Мы здесь одни.

Пираты переглянулись, Рыжий пёс издал свистящий звук, пираты напали на ребят и связали их.

Хоттабыч: - Лицемерные злодеи, я превращу вас в ослов, на которых воду возят, в дорожную пыль, в мерзких жаб!

Пираты хватают Хоттабыча.

Хоттабыч: - Пустите меня, вы не имеете права!
Пират:- Ха – ха – ха…. Клянусь брюхом акулы, завтра утром мы получим за вас хороший выкуп или вздёрнем вас на этой пальме! Это будет самое весёлое представление в мире!

Пираты располагаются около костра, раскладывают карты.
Поют ( на мотив песни разбойников из м/ф «Бременские музыканты»)

Пираты:- Любим сладко пить и кушать
Без труда и без забот,
И родителей не слушать,
Делать всё наоборот.
Ой – ля –ля, ой – ля – ля,
Мы поймали их не зря,
Ой – ля – ля, ой – ля – ля,
Эх, ма!
Пираты засыпают. Затухает костёр. Ребята дрожат от страха и холода.

1-я девочка - Я хочу домой!
4-я девочка - Все хотят домой!
2-я девочка - Я к маме хочу!
3-я девочка - Я хочу в школу, к своим учителям!
1-я девочка - Хоттабыч, миленький, скорей отправь нас в родную школу!

Хоттабыч рвет волос из бороды на части и произносит заклинание. Звучит восточная музыка.

2-я девочка: Да, просто чудом спаслись!
Хоттабыч: Ну что вы, талисманы моего сердца, уж простите меня, старика.
2-я девочка: Я вспомнила! У нас же 23 мая выпускной вечер!
1-я девочка: Хоттабыч! А какое сегодня число?
Хоттабыч: А вам по какому календарю: по христианскому, мусульманскому, григорианскому, юлианскому?
2-я девочка: По моим расчетам это - именно сегодня, и мы просто обязаны быть вечером в Караганде, в родной школе.
Хоттабыч: Никогда не был в Караганде. Ну что же, о мои нетерпеливые друзья, тогда в путь! (Произносит заклинание.)

Звучит восточная музыка.

1-я девочка: Ура! Это же наша училка!
Хоттабыч: Вах, вах, вах! О прекраснейшие из прекраснейших, умнейшие из умнейших, позвольте спросить, кто такая училка?
2-я девочка: Ну, это - классная мама. Понял?
Хоттабыч (кивает головой, как-будто понял): Не понял.
1-я девочка: Вот нам сейчас попадет за опоздание.
2-я девочка: Давай потихоньку ко всем присоединимся.

Ведущий (В): А сейчас встречайте тех, кто на протяжении 4 лет учился в нашей школе, в этом классе.
Звучит музыка, на экране идёт фильм о школьной жизни класса.

Представляем наш 4 «а» класс!

Шустрые, спортивные, смелые, активные,
Сообразительные, любознательные –
В общем, привлекательные!
Все-то умные, красивые, лукавые, счастливые…
-Так говорят о нас другие.
А так говорим о себе мы сами.


Четыре класса мы прошли –
Все подсчитали, все учли!


За четыре года у нас было 3400 уроков.
На них мы перелистали 5796 страниц учебников.
В школу и обратно мы проделали путь, равный 1002 км.

А также:
Мы исписали 320 с половиной ручек,
Потеряли полдюжины «стиральных» резинок,

Съели три тонны булочек,
Выпили 45 бочек компота,

Подросли на 1600 см,
Потолстели на 105 кг и весим больше 0,5 т.

А ещё мы набрались ума, научились дружить, веселиться и танцевать. А когда мы поём, то добрая энергия песен может заменить по мощности маленькую электростанцию.


Голос из-за сцены: А помните, как все начиналось?

4. Одну простую сказку,
А может, и не сказку,
А может, не простую
Хотим вам рассказать.
Когда нам было семь лет,
А может быть, и восемь,
А может быть, и шесть лет,
Не будем уточнять.

5. В одну простую школу,
А может, и не школу,
А может, не простую
Нас мамы привели.
Стоял денек осенний,
А может, не осенний,
А может, не стоял он,
Нас все же привели.

6. Одна чужая тётя,
А может, и не тётя,
А может, не чужая,
Директор это был.
Поздравил всех родителей,
Поздравил всех учителей,
Поздравил всю округу
И нас не позабыл.

7. Мы полчаса стояли,
А может, не стояли
С портфелями, с цветами
Под солнцем, не в тени.
Но в школу, где был класс наш,
А может, и не класс наш,
А может, и не в школу
Нас все же завели.

8. За дверью папа с бабушкой,
За дверью мама с дедушкой,
А может, тетя с дядюшкой
Остались поджидать.
А в классе вместе с нами
Остался лишь учитель
И стал нас обучать.

Учитель – три слога.
Не так уж и много,
А сколько умений вмещает оно!
Уменье мечтать!
Уменье дерзать!
Уменье работе себя отдавать!
Уменье учить!
Уменье творить!
Уменье детей беззаветно любить!
Учитель – три слога.
Но как это много!
И это призванье вам Богом дано!

Подарки учителям

Песня «»
Выходят четыре человека.

1. Из года в год, из класса в класс
Ведет неслышно время нас.
И час за часом, день за днем
Так незаметно мы растем.

2. Четыре года мы в пути.
Куда же дальше нам идти?
Всем вместе дружно в самый раз
Пора идти нам в пятый класс!

3. В пятый класс, в пятый класс

Принимает школа нас.
Полюбили мы друг друга,
Дружба крепкая у нас.
И все вместе – дружно в раз
Переходим в пятый класс!

Песня выпускников 4-го класса (на мотив "Толи ещё будет").

А у нас стряслась беда -
Расставанье скоро.
Наши детские года,
Словно метеоры.
Пролетели, как во сне,
Все четыре года,
Без началки мы теперь -
Как без кислорода.

Припев: Толи ещё будет (3 раза)
Ой-ой-ой!

Нас мальчишки иногда
Дёргали за косы,
А девчонки нам тогда
Щёлкали по носу.
Мы за лето подрастём,
Станем посмелее,
В 5-й класс мы к вам придём
Чуточку умнее.

Припев

В : Между уроками были перемены. Что же там происходило?

Стихотворение А.Кушнера «Драка»
Кто сказал, что мы подрались?
Мы не дрались, а боролись.
Правда, мы чуть-чуть кусались,
И щипались, и кололись.
Правда, мы друг друга мяли,
И бодались, и лягались.
Нас, конечно, разнимали.
Мы, конечно, упирались.
Кто сказал, что это драка?
Правда, он мне руку стиснул,
Правда, я чуть-чуть заплакал,
Правда, я немного взвизгнул.
И расстались мы, поссорясь.
И так сердце громко билось.
Но сначала мы боролись –
Драка после получилась.


Выходят семь человек (ансамблевое чтение).

1 : А перемена такая большая
Что превращения любые бывают
2 : Там где были Юра с Сашкой
Скачут ниндзя – черепашки
3 : Из – за шкафа кто – то вылез
Оказалось – Брюс Уиллис.
4 : Покручу – ка локон светлый
Буду я как Идэн Кепвел
5 : Шаг – остановка, ещё – остановка
В класс терминатор прошествовал ловко.
6 : Кто в коридоре промчался как рокер?
То на заданье помчался Уокер.
7 : Где режиссёры, чего они ждут?
Все : Ведь пропадает без нас Голливуд!
А главный режиссер тут как тут наш директор (или завуч)

Директор завуч грамоты детям об окончании и похвальные листы
Вы помогали и заботились о нас
Все наши проведённые здесь годы.
Мы чувствовали Ваш хозяйский глаз,
Что видел непорядки и невзгоды!
За Вами как за каменной стеной,
Поможете уладить все проблемы!
За руководство школьною страной
Спасибо вам сегодня скажем все мы!
Танец…
Песня

В : В нашем восхождении к звёздам нас сопровождали наши верные друзья, родители.
Добрым советом, мудрым наказом направляли они нас.
Какими грустными были их глаза, когда порой мы получали 2.
А какие искорки зажигались в них, когда у нас всё получалось?
Какое счастье, что у нас такие замечательные родители!

Стихотворение (один ученик):


О, вера наших матерей
Вовек, незнающая меры
Святая, трепетная вера,
В нас, подрастающих детей!
Её, как свет в березняке
Не вытравит ничто на свете
Ни единицы в дневнике
Ни злые жалобы соседей
Уж матери такой народ
Вздохнут, нас долгим взглядом смерят
«Пусть перебесится, пройдёт!»
И снова верят, верят, верят.
Так верят матери одни
Взыскательно и терпеливо
И не крикливые они,
Не почитают это дивом.
А просто нипочём года
Их вере трепетной и нежной
Вот только мы-то не всегда
Оправдываем их надежды.

Учитель. Разрешите и мне поздравить наших родителей с окончанием обучения в начальной школе , и вручить благодарности самым активным родителям, первым нашим помощникам. (Вручение благодарностей)
Уважаемые Ольга Григорьевна ……! Эти слова признательности и благодарности Вам.
За эти годы было прожито немало
Дней радостных и пасмурных у нас.
Но в эти дни нам очень помогало то,
Что мы могли рассчитывать на Вас.
За помощь, поддержку, за умение быть рядом,
За желание жить жизнью любимого чада,
За возможность доставить ребятам всем радость -
Большая и искренняя благодарность!
Пускай вернется труд Ваш честный
Назад к Вам благом в жизни Вашей,
Пускай она не будет пресной,
Во всём пусть будет полной чашей!
- Спасибо Вам за ваш нелёгкий труд.
Но и наши ученики не отстали от своих родителей!

Слово родителям.

Хоттабыч: Внимание! Сейчас наступает важный момент.

Ученик:
Звучит звонок весёлый,
Уходим в 5 класс.
Спасибо вам, начальные,
Мы не забудем вас!
В 5 класс, в 5 класс
Приглашает школа нас.
Обещаем мы всех вас не подвести
И достойно себя в будущем вести.
Ах, как жаль, что праздник наш кончается
Мы на лето целое прощаемся,
С пользою отдохнуть каждый надеется,
Встретимся в сентябре – знаем наперёд!!!
флешмоб


У : А сейчас счастливого пути в пятый класс!

Троекратное «Ура».